? ? ? ? 今天按照培訓(xùn)計劃，我們訪問了英國Dame Alice Owen’s school。這是一所已有400年歷史的學(xué)校，不僅是其出色的成績在全英公辦學(xué)校數(shù)一數(shù)二，讓學(xué)生感到自豪；在所有的課程領(lǐng)域，歐文的學(xué)生最擅長，擁有最為廣泛的課外活動。
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? ? ? ? 首先由校園高級學(xué)習(xí)聯(lián)盟主任喬納森羅賓遜先生接待并作簡要的介紹，喬納森先生是一位曾在中國江蘇鎮(zhèn)江支教過的中國通，他說在中國受到了非常友好的接待，今天一定要好好回報為我們服務(wù)。隨后他帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校藝術(shù)教室、設(shè)計、技術(shù)和數(shù)學(xué)及烹飪教室等教室，同時給我們詳細的說明，特別是一些我們所認為的小科如烹飪，學(xué)生們認真按教材的要求探測煎餅的各層溫度，并作好記錄，完全熟透以后有什么樣的狀況外形都必須清楚寫在實驗本上，這是所有學(xué)生都必須完成的，學(xué)校會根據(jù)作業(yè)進行評價給予相應(yīng)的學(xué)分，達不到要求者還要重新再學(xué)習(xí)。再接著我們又參觀學(xué)生科學(xué)（理化生）課程，學(xué)生們正在做一系列的科學(xué)實驗，動物解剖，喬納森先生還介紹每周都會邀請一些科學(xué)界的名人名師來給學(xué)生做報告，都是一些與時具進的如DNA相關(guān)知識，這都是學(xué)校利用校董及家長志愿者組織的，不用支付任何的費用。
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? ? ? ? 在學(xué)校大禮堂，校長Mrs.Hannah Nemko介紹了學(xué)校師資、歷史、發(fā)展方面情況，“The Owen’s Way”是他們的校訓(xùn)，“O”代表人人都有學(xué)習(xí)的機會，既包含了必修學(xué)術(shù)上的各課程內(nèi)容，也涵蓋了豐富的課外學(xué)科知識；“W”代表打開世界的一個窗口，學(xué)校提供很多的國內(nèi)交流和海外游學(xué)，包括中國在內(nèi)的許多國家都建立了聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生去感知當(dāng)?shù)氐闹R和文化；“E”代表每一件事都做得優(yōu)秀，建立正確的標(biāo)準(zhǔn)并只去做正確的事；“N”代表永遠不要停止你的學(xué)習(xí)；“S”代表學(xué)校是一個強大的輔助支持環(huán)境。Mrs.Hannah Nemko強調(diào)這一切都離不開全體教師辛勤的付出，每周超出近30小時的工作量，學(xué)校并沒支付薪酬，家長們對老師的工作都非常滿意并給予了很高的評價。劉團長、雷團長和一些學(xué)員結(jié)合國內(nèi)實際現(xiàn)狀提出了一些問題與Mrs.Hannah Nemko進行交流，場面十分熱烈融和。
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? ? ? ? 簡單午餐過后，學(xué)校專門負責(zé)數(shù)字化引導(dǎo)小組的四個主力成員，其實就是四個小姑娘，她們認真介紹了如何利用飯后課余時間，幫助老師和學(xué)生使用數(shù)字技術(shù)，現(xiàn)已幫助近五十多名老師與學(xué)生互動；同時與老師溝通，用他們的想法向老師提供好的網(wǎng)站或APP資源，大部分都是谷歌軟件，并與其它學(xué)生分享。教師ICT提升也是由數(shù)字引導(dǎo)小組在每周五與老師就優(yōu)秀資源溝通，同時也是老師培訓(xùn)日，并也給老師一些建議。數(shù)字引導(dǎo)小組不光他們自己工作，他們還要收集其它學(xué)生使用的反饋并及時更正。這種學(xué)生培訓(xùn)老師的做法的確出乎我們的意料，居然還有這種途徑，但認真思索也很正常，學(xué)生使用比我們大人更為廣泛，知道哪些價值（使用性）更高，我們更多的不是去了解而是壓制，形成對立局面，想想大禹治水，宜疏不宜堵，這是很值得我們?nèi)シ此嫉摹?br>
? ? ? ? 物理老師馬特.皮克，介紹了學(xué)校怎樣利用ICT更好地輔助教學(xué)研究。分享了學(xué)校在教室利用（MY?。裕蹋模祝┑慕?jīng)驗和方法。在現(xiàn)場展示活動上，學(xué)校給我們團的每位老師分發(fā)了一個IPAD，我們首先進入學(xué)校的Kahoot!頁面，模擬在課堂上，老師提出問題后，每一位IPAD持有者，通過Kahoot進行題目在線解答，所有題目解答后，教師端顯示設(shè)備會顯示所有人的解答情況，解答正確率，是哪些人答錯，答錯了多少，反饋及時準(zhǔn)確；而另一個資源Quizlet，更側(cè)重于小組分組活動，它會在所有參加活動的人登陸完成后，系統(tǒng)會自動隨機分組，由小組協(xié)作完成老師發(fā)布題目的在線解答，活動數(shù)據(jù)可以及時反饋出來。這些新技術(shù)我們老師都玩得不亦樂乎，更何況孩子們呀，應(yīng)用不是我們?nèi)娭评蠋熑绾稳ミ_成硬性指標(biāo)，而是真正融合到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，只有這樣才能讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。
今日心得
? ? ? ? 學(xué)校歷史悠久，文化底蘊深厚，學(xué)校很注重歷史文化的傳承，從學(xué)校畢業(yè)升入牛津，劍橋等著名大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校運動隊隊長的姓名，學(xué)校在20世紀(jì)30年代年拍攝的全體學(xué)生的照片，學(xué)校歷任校長的照片等都在學(xué)校的文化墻上有所體現(xiàn)，告訴學(xué)生不要忘記學(xué)校的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)。同時，學(xué)校能緊跟時代步伐，加強信息化建設(shè)，積極推進學(xué)校信息化應(yīng)用，在信息化應(yīng)用方面加強培訓(xùn)，不斷探索，努力提升信息化應(yīng)用水平，促進學(xué)生個性化發(fā)展，同時注重學(xué)生多方面興趣愛好的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，幫助孩子將來更好地適應(yīng)社會，真正把"為了孩子的一切"落到了實處。
? ? ? ? 課程開設(shè)全面，人文、宗教、法語、德語、西班牙語等語言課的開設(shè)，真正地有利于開闊學(xué)生的視野，小班化教學(xué)模式保證了每個學(xué)生都能得到發(fā)展。學(xué)校開展的學(xué)術(shù)活動也比較豐富，生化樓里每個禮拜都請專家來講課，很多家長作為志愿者參與進來，包括歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生大約有4000名專家可供篩選，這種公益講座模式的建立，與英國良好的教育文化是分不開的，特別是物理及生化實驗室的建設(shè)，能夠吸引富人階層的慷慨捐贈，打造雙贏的局面，與整個英國的發(fā)展體制有密切的關(guān)系。 重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，在烹飪課上，2人一個小組，在烹飪的過程中每個步驟都用儀器測量溫度，并填寫在表格上，體會烹飪過程中物質(zhì)發(fā)生的實際變化，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；物理課重視學(xué)生動手實驗，用實驗中的數(shù)據(jù)幫助學(xué)生理解和掌握科學(xué)知識；話劇表演課上，學(xué)生們?nèi)谇槿刖车恼鎸嵳宫F(xiàn)，讓我們?nèi)缤蕾p一幕北影小劇場的現(xiàn)場話劇，精彩異常，掌聲不斷，放手讓孩子們?nèi)L試，一定會有想像不到的收獲！
? ? ? ? 看到英國的初高中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的小班走課制和學(xué)習(xí)的多樣化與自主性，豐富多彩的課外興趣小組課程資源和活動，各具特色的課堂教學(xué)方式和小組學(xué)習(xí)，給我們國內(nèi)正在進行的課堂改革提供了一個現(xiàn)實，這樣的教與學(xué)的方式充分調(diào)動學(xué)生興趣和積極性，從每一個細節(jié)中都為學(xué)生的成長和未來輝煌創(chuàng)造機會，生動活潑而又扎實地培育自主、多能、業(yè)專的具有科技視野的多元化現(xiàn)代人才！但他們目前也同樣重視數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的教學(xué)，并在倫敦市處于領(lǐng)先水平，這一點說明在追求豐富生動的學(xué)生個性化發(fā)展的同時，著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，讓學(xué)生的多種能力得到和諧發(fā)展，是我們教育的方向和根本。
? ? ? ? 由此來看，我們國內(nèi)的教學(xué)改革方向是對的，但不能丟棄我們以往十分重視科學(xué)知識素養(yǎng)教育的正確做法，而是需要改變過于死板缺乏合作和探索實踐方面的弊病，充分為學(xué)生未來發(fā)展和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造多元化機會，讓學(xué)生生動活潑的主動發(fā)展，最終提高綜合素養(yǎng)，成為適應(yīng)未來現(xiàn)代社會生活和具有高競爭力的科技人才！
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