我是東北師范大學(xué)1962年的畢業(yè)生。踏上講臺不久就知道了霍懋征老師的芳名。因為她是1956年中國評出的第一批特級教師之一。從那時起，心中一直期待能有一天拜見這位智者，這個心愿一直到1979年才得以實現(xiàn)。1979年9月，中國教育工會在北戴河召開全國23省、市、自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。我時任長春市實驗中學(xué)校長，也有幸出席這次會議?；繇骼蠋熓潜本┦械拇怼h共開了7天，這期間我有機會多次向霍懋征老師請教，從中學(xué)到很多寶貴的東西。后來我還多次帶實驗中學(xué)的老師去聽霍老師的觀摩課。2005年5月，“霍懋征教育思想與實踐研究”第二屆年會在長春市東北師大二附小召開，我又有幸參加作一些籌備工作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)這位口碑極好的教育家的思想?；衾蠋熓且晃粯O富創(chuàng)造精神的新時代教育家，值得我們學(xué)習(xí)的地方實在很多。

? ? ? ? 一是她對教師職業(yè)的真愛。她大學(xué)畢業(yè)一頭扎進(jìn)小學(xué)，“歷盡艱難曾不悔”，“無怨無尤吞折齒”；取得功名，蜚聲中外，還是甘當(dāng)園丁，許身孺子，一生從沒有離開過學(xué)生和課堂，即使她已擔(dān)任許多社會職務(wù)，身居高位，仍然全身心地經(jīng)營著小學(xué)的教學(xué)和研究工作，并取得了豐碩的成果。這是何等地愛崗敬業(yè)！

? ? ? 二是她苦練作教師的真功夫。霍懋征老師每次來東北師大附小講課，人們都聞風(fēng)而至，把教室擠得滿滿的。記得她第三次來長春送課，講的是《陶罐和鐵罐》。下課后，人們從教室里走出來時，情緒都異常興奮。有的說：“聽霍老師的課真是一種藝術(shù)享受?！庇械恼f：“霍老師不愧為特級教師。課堂上那親切的對話、自然的交流、及時的鼓勵，師生之間那么和諧民主，真了不起。”有的甚至困惑不解：“她昨天才來長春，怎么就能叫出那么多學(xué)生的名字？”

? ? ? 那課堂充滿了自主、合作學(xué)習(xí)的氣氛和探究問題的精神。座談時，有人向霍老討教上好課的經(jīng)驗。她說：要備好課。雖然課文我教過很多遍了，但每教一次都要重新備課：備教材、備學(xué)生、備自己。備好課再去上課，這是我的信條。人們從她簡短、樸實的話語中悟出了一代名師銳進(jìn)不懈的追求，看到了她成功攀登頂峰的腳印。

? ? ? ? 也讓我認(rèn)識到，新課程改革提出教師需轉(zhuǎn)變角色，這并不意味教師在課堂教學(xué)中的地位和作用就不那么重要了，也不意味教師不需要練什么教學(xué)基本功了。恰恰相反，是要加強教師的作用，只是加強的角度有所不同而已。教師的基本功需要與時俱進(jìn)，不斷充實新的內(nèi)容。