“我告訴你一個(gè)秘密，咱們班那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)竟然拿別人的東西。”
“你怎么知道的？”
“我感覺(jué)他這幾天都怪怪的，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往?！?/p>
“那你怎么認(rèn)為別人拿東西了。”
“上個(gè)星期天，大家都去休息了，只有他一個(gè)人在教室，晚上時(shí)，隔壁班子明的東西找不到了。”
“那你怎么知道是他？”
“有人中午看到他進(jìn)了隔壁班?！?/p>
“是啊，我之前也看到過(guò)他一個(gè)人在教室過(guò)?！?/p>
“是吧！就說(shuō)他一定有問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)他家也不怎么好，而且還出過(guò)事情呢？”
“是嗎？是嗎？”
“你們說(shuō)什么呢？”
“我告訴你，你可千萬(wàn)不要告訴別人??！”
“好，你說(shuō)吧！”
咱們班那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)拿別人的東西，
“你們看到了”
“他這幾天不對(duì)勁，總是躲躲閃閃”
“不會(huì)吧”
“真的？”
第二天那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有來(lái)到學(xué)校，大家又議論紛紛，有的說(shuō)是家里的事，有的人說(shuō)是心虛吧，下午的時(shí)候，子明的東西找到了，又是一陣議論紛紛。
“反正我覺(jué)得那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也不是什么好人”
晚上班主任說(shuō)：“那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)因?yàn)榧胰瞬≈兀枰丶艺疹櫽H人，所以才離開(kāi)的，所有人的心這才落下來(lái)。”
“我就知道那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是這樣的人”
“是啊，是啊，那天他還輔導(dǎo)我寫作業(yè)了”
“就是就是，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)還經(jīng)常幫助我們呢？”
“是啊，是啊……”
那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我們不斷的給周圍的人貼標(biāo)簽，每件事都會(huì)有一個(gè)標(biāo)簽，而我們自己也被不斷的貼標(biāo)簽，不要讓貼簽成為習(xí)慣；不要讓假心蒙蔽真心；不要讓愛(ài)找不到方向。
任何人的話都不會(huì)絕對(duì)正確，我們需要的是質(zhì)疑的精神，更要有獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立人格，這樣才可處之泰然。
不做作，不矯情，愛(ài)生活，愛(ài)自己！
