今天一大早起來，就被一篇小學(xué)生用大數(shù)據(jù)研究蘇軾的文章打擊到了！
里面各種大數(shù)據(jù)、定量分析、詞頻分析…這些高大上的東西在我還不怎么清楚的時(shí)候，一群六年級的小學(xué)生已經(jīng)運(yùn)用自如了。
這還不算什么，他們從小學(xué)一年級開始就已經(jīng)研究各種課題，什么《每日優(yōu)鮮真的優(yōu)惠嗎》《京津高鐵一天能運(yùn)送多少旅客》等等…
我想想我小學(xué)一年級在干嘛哈…嗯…大概在玩泥巴吧！
好吧，時(shí)代不同，不能相互比較，但是這也足夠顛覆我的想象了。
在其它小朋友還在沒頭沒腦的瞎玩時(shí)，別人家的小朋友已經(jīng)在有計(jì)劃、有意識、有成果地玩了，既不耽誤玩，也不耽誤學(xué)。
當(dāng)然也有網(wǎng)友說里面很多都是和爸爸一起完成的。
可是即便是這樣，那也是別人家的爸爸呀！看到這里，我不禁有點(diǎn)汗顏。
想想我，既不是別人家的爸媽，也不在一線城市，不是富二代，也沒有很高的科研素養(yǎng)，要怎樣才能讓我的孩子優(yōu)秀一點(diǎn)呢？
父母是孩子最好的老師，想教育好孩子，只有先努力提升自己了！
自從加入貓群，一次又一次刷新我的認(rèn)知，一次次改變我的思維方式，也讓我學(xué)到了很多東西。
所以，想要變得不一樣，轉(zhuǎn)變思維很重要。這幾個(gè)思維方式值得深耕細(xì)作！
表達(dá)的方式簡單點(diǎn)
《三傻大鬧寶萊塢》里，蘭喬關(guān)于機(jī)械和書的解釋那一段可謂是精彩紛呈。
本來很簡單就可以回答的問題，老師偏偏要復(fù)雜化。應(yīng)老師所要求，蘭喬給書下了一個(gè)復(fù)雜的定義，老師卻聽不懂了。
有的人為了凸顯自己有文化，有學(xué)識，專業(yè)。總是要把一些可以簡單的概念說的復(fù)雜，讓別人云里霧里，來顯示自己的優(yōu)越感。
其實(shí)想一想，讀書的時(shí)候，那些把知識說的簡單易懂的老師是不是更受歡迎呢？
著名的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法也說，檢驗(yàn)?zāi)闶欠駥W(xué)懂一樣?xùn)|西，只需把它說給小孩子聽，看他是否能聽懂。
而要教育好孩子，說些他聽不懂的話，怎么能讓他學(xué)好呢？
所以，表達(dá)的方式簡單點(diǎn)，利人也利己！
敏捷的思維是可以鍛煉的
讀書，讓人學(xué)習(xí)更多知識；寫作，就是梳理這些知識。
自從我每天保持閱讀和寫作這個(gè)習(xí)慣后，邏輯思維能力強(qiáng)多了。
以前要表述一個(gè)東西總是前言不搭后語，沒有邏輯，想到哪說哪，別人聽不懂，自己也被自己繞暈了。
而這兩件事讓我覺得有用，是最近和F先生討論有關(guān)我們店的未來體會到的。
在這次的談話中，我的頭腦始終保持清醒，即使話題偏到其它地方去了，我也能把它拉回來。隨機(jī)應(yīng)變能力比以前強(qiáng)了百倍不止！
這放在以前是完全不可能的！忍不住為自己打call！
而且，在這個(gè)過程中，我還能看清楚自己存在的問題，哪些方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。
這些都是這兩件事帶給我的！保持好這兩個(gè)好習(xí)慣，言傳身教，讓孩子也愛上看書、寫作，讓他的思考能力更強(qiáng)大！
行事先找個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
我們一出生，就是通過模仿身邊人的言行來學(xué)習(xí)的，不管被學(xué)習(xí)的這個(gè)人言行，對別人來說是否標(biāo)準(zhǔn)，但對嬰幼兒時(shí)的我們來說，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
長大后，進(jìn)入很多未知的領(lǐng)域，我們首先做的，也是模仿。把那個(gè)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)作為參考，先按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做，等漸漸了解了，再豐滿我們的羽翼。
就像寫作，之前聽的一場分享中，關(guān)于寫作部分的分享，就給了我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
之前寫的東西就像鼴鼠挖坑一樣，這里一個(gè)洞那里一個(gè)洞，自己都填不上。
聽了這場分享后，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的做。我想，我會慢慢把那些坑填上的！
而這些思維方式，何嘗不是以后我能教給我的孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢。而他們，也會像我一樣，突破這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，找到更適合自己的路！
不管別人家的父母，別人家的孩子怎么樣，我們都只能過好自己的生活。
先天不足，后天彌補(bǔ)。給孩子做好榜樣，給他們健康快樂的成長環(huán)境就好！
畢竟，山外有山，人外有人。我們跟別人比不了，那就跟自己比好了，讓自己成為一名終身學(xué)習(xí)者。
說不定有一天，我們也稱為了別人家的父母了呢？
