高中時(shí)一次上課，老師正在講臺上滔滔不絕地講課，班長在下面昏昏欲睡。他同桌趁老師不注意，在班長耳朵邊小聲說了句“下課了”。班長瞬間跟打了雞血一樣，站起來大喊：“起立?！苯Y(jié)果最后一排居然有四個心不在焉的同學(xué)悠悠地站起來喊：“老師再見！”
——《這些年，微信流傳的微笑話》

開心一點(diǎn)，讓每天都能過得更好！

圖片發(fā)自簡書App

如何提高學(xué)習(xí)效率，避開學(xué)習(xí)中的誤區(qū)。今天的晨讀分享了3個部分的內(nèi)容，分別是：張弛有度、給別人當(dāng)老師和穿插練習(xí)。

1.張弛有度

設(shè)置一個時(shí)間點(diǎn)，把學(xué)習(xí)和休息分開來。學(xué)習(xí)的時(shí)間一心一意的學(xué)，休息的時(shí)間就好好休息！心無雜念才能學(xué)而有成！

2.給別人當(dāng)老師

學(xué)習(xí)一個新東西，想象自己是老師，要用淺顯易懂的語言把這個知識傳授給你的學(xué)生，你要如何準(zhǔn)備教案，教案備好這個新東西你也就掌握了！

3.穿插練習(xí)

如果想要活學(xué)活用，真正掌握一類知識，關(guān)鍵在于「穿插練習(xí)」。

穿插練習(xí)的過程不是在一個既定模式下去學(xué)習(xí)，這種方式會同時(shí)開啟識別模式的能力。

穿插的最終目的還是達(dá)到觸類旁通，一通百通的境界。有點(diǎn)像張三豐那套太極劍，等你什么時(shí)候心里想不起劍招卻能使出劍法的時(shí)候就煉成了！
以前練五筆的時(shí)候，一開始就是背字根，學(xué)拆分，到最后學(xué)會了的時(shí)候，看到一個字，手上自然就打出來了，但是讓我說一下這個字是怎么拆分的，不一定說得出來！