媽媽們對待“熊孩子”的態(tài)度總是在高溫柔與高堅定間徘徊，要么：“哎呦寶貝媽媽愛……”要么：“你今天是不是皮又松了，兩天不打，上房揭瓦……”
1 情境
書店的玩具區(qū)，孩子三歲，爸爸在樓下挑書，媽媽帶著孩子在樓上挑玩具。
“媽媽，我喜歡這個?！碧姨抑噶酥复竺q玩具?！斑@個咱們家有很多了，你可以換一個家里沒有的?！鞭D(zhuǎn)了一大圈，我不記得否定了多少件玩具，要么挑的是家里有類似的，要么是貴到不舍得買。孩子在不停的挑，最后一件日本產(chǎn)的小蛋糕模型，樣子很逼真，她很喜歡，雖然我還是覺得性價比太低，國產(chǎn)、網(wǎng)購一定更便宜，但是還是心軟了。“那就這個吧?！?/p>
誰知道這時候，爸爸忽然出現(xiàn)了。“這個不買不買，你相信我，她回去就扔一邊去了?！薄八懔税蓪氊悾雌饋戆职植辉敢獍?。”桃桃，緊緊抱著我的腿大哭：“我就要，我就要！”此時觀念沖突讓我和爸爸立刻對立起來?！拔夷梦业腻X買，行了吧？”“上次她要那個玩具，也是哭的死去活來非得要，回家的就扔了……”“這次的她可能真的喜歡。”人在有執(zhí)念的時候，特別沖動，我直接沖向收銀臺，止住了孩子的哭聲。
一直以來，我媽媽在我生日僅僅一次沒給我買大蛋糕的故事，讓我深深記得那種失落，從此我發(fā)誓要給自己孩子富足的感覺。當時媽媽也是充滿內(nèi)疚，那些表情我都記得，可是當時卻無法理解媽媽的愛，滿是責怪。
后來自己當媽媽，最大的感受就是舍得給孩子花錢。慢慢的，我和孩子之間建立了一種不成文的規(guī)定或者說習慣，每次出門去商場，一定要給孩子花錢買點什么。
當孩子自己有需求以后，這種購買方式我不那么滿意了，因為超出了我的控制范圍，孩子開始有和我不一樣的自己的想法。
經(jīng)濟條件的制約和孩子的一時興起讓我確實不想滿足她所有的需求，可是那顆讓孩子“幸?？鞓贰钡男陌?，總是驅(qū)使我滿足她最后一個條件。
而那最后一個請求，往往是媽媽忍了又忍，超出底線條件的請求，然后，我內(nèi)在的憤怒會瞬間爆發(fā)出來，洪流一般，一發(fā)不可收拾。
2 分析
我們根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，都想成為完美媽媽，然而這個世界上沒有完美二字。就像下面這個蹺蹺板，我們對待孩子要么高溫柔，以彌補自己兒時未享有的滿足感；要么高堅定，以彌補兒時無人問津，自己決定一切的安全感缺失。平衡的點在與，當我們堅定的時候，仍然可以很溫柔；而當我們溫柔的時候，仍然可以有原則。
無論是高溫柔還是高堅定，其實都是對孩子的不信任。高溫柔為親子關(guān)系披上了短期和諧相處的外衣，媽媽無限忍讓，最終將在媽媽最后一道心理防線被擊潰時演變成高堅定，這種赤裸裸的控制與被控制的關(guān)系。
所以，在這兩種關(guān)系中成長起來的孩子，要么妄自尊大，要么沒有自尊。在這些孩子的心里有這樣的兩種聲音：只有我說了算，才有歸屬感?；蛘撸也粔蚝?，只有別人認可我時，我才有價值感。
高溫柔的孩子習慣了操控父母，離開家庭環(huán)境要學習的第一課就是人際關(guān)系處理的巨大困難。因為外面的世界里沒有人喜歡小霸王和被人操控。而高堅定的孩子習慣了聽從父母的安排看似會順利很多，但如果走不出父母為其建造和謀劃的五指山，會一直活的沒有自我。
這兩類人在成年后與領(lǐng)導和長輩的人際關(guān)系相處之道基本表現(xiàn)為：“我和你之間，沒有平等，只有你高我低，或者我高你低?！痹?jīng)有朋友悟出一個與婆婆的和諧相處之道：“我們之間，不是她制服我，就是我制服她?！痹谶@些人的心目當中，只要有輩分年齡的差異，我們的人格是有高低之分的。
這種想法從哪里來的呢？如果我們不曾因為與長輩有不同聲音的聲音而被輕蔑粗暴的對待，怎么會對不同的聲音那么敏感，要么不假思索的認同，要么心里默默的罵人敢怒卻不敢言？如果我們不曾被包辦所有力所能及，獨享不勞而獲的輕松自在，怎么會遇到困難就找媽或向外求索，怨恨別人絕情卻全然不知給別人帶來了多少麻煩還不領(lǐng)情。
如果你對人生有不滿，一定是你曾經(jīng)得到過。就像媽媽每次過生日都給我買大蛋糕，而我僅僅能夠記住沒買的一次，就像失望的人說：“有些人你不能對她太好，一次不滿足她，她會記你一輩子?！比藗冎挥性诹私獾缴€有其他選項時，才會變得有意識的不快樂。
父母是孩子的成長環(huán)境，高溫柔高堅定是一種尊重自己、尊重孩子、同時尊重情況的育兒方式。
尊重自己一是在于尊重自己的需求，為孩子做出愛自己的榜樣，當我們無法照顧好自己，就無法照顧孩子。二是在于相信自己能夠因此決定為自己和孩子帶來更好的結(jié)果。
尊重孩子在于包容、理解孩子因需求未滿而產(chǎn)生的情緒，始終給孩子傳遞爸爸媽媽愛你的信號。別那么嚴肅，當我們自信滿滿，面帶微笑說“不”的時候，拒絕也會變成帶有安全感的力量。我們只能通過尊重贏得孩子。
尊重情況在于承認自己對于世界的微不足道。在有限的條件下滿足孩子的需求也是告訴孩子，我們不能左右世界，只能量力而為。
人人民主的平等社會來自于我們每個人在家庭中的踐行?！逗⒆樱魬?zhàn)》中提到：“和”他們說話，而不是“對”他們說話。當我們跟孩子說話的時候，想想，我們會這樣跟朋友說話嗎？因為，能力有高低，人格無尊卑。
我們就是在與孩子一次次相處中，通過憤怒，內(nèi)疚等情緒的變化，理解當年的爸爸媽媽曾經(jīng)對我們愛的方式，感受到愛。不是嗎？
當我們因為高堅定傷害了孩子的自尊，及時跟孩子道歉是必要的。今天我們都知道，修復關(guān)系是解決一切問題的前提。任何形式的教育，關(guān)系大于一切。
道歉不丟面，因為孩子的心中本無尊卑低之分。今天我們都已經(jīng)體會到雖然位高權(quán)重，但是真正的尊重只能通過尊重別人而贏得。另外，我們還是在用行為告訴孩子：錯誤是學習最好的機會。
3 結(jié)論
人際關(guān)系的蹺蹺板一點也不好玩。新生代父母如果從育兒開始，建立平等關(guān)系，將會為孩子創(chuàng)造更自尊、自信的成長環(huán)境。
