【單元設(shè)計】

本單元聚焦人類計時工具的演變，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計時與人類生活的關(guān)系，整個單元的作業(yè)設(shè)計將圍繞“自制計時器”開展。

3.1明確計時工具的設(shè)計原理，提出“物體是否具有等時性”的研究方法，設(shè)計燃香計時器（2課時）

3.2—3.3通過實驗理解水鐘的計時原理并設(shè)計水鐘

3.4—3.6通過實驗理解擺具有等時性并設(shè)計擺鐘

3.7自選材料，自主設(shè)計計時器，進行展示與分享。

【備課設(shè)計】

教學(xué)重點—通過探究實驗理解可以利用香的等時性來計時

教學(xué)難點—通過歸納計時工具的發(fā)展史理解事物變化的規(guī)律性。

流程：

現(xiàn)在幾點→聚焦到現(xiàn)代人用鐘表計時→古人無工具如何判斷時間→學(xué)生分享+教師介紹自然現(xiàn)象、日晷、圭表計時的優(yōu)缺點與原理→如何擺脫天氣的束縛來計時→燃香→如何用燃香來計時？→探究實驗、總結(jié)規(guī)律→拓展古代計時工具發(fā)展史→課后思考“如何利用燃香制作計時器”

【教學(xué)反饋】

1五年級學(xué)生對古代計時工具的了解較廣泛，大概了解過圭表、日晷，具體原理只需稍加點撥即可。

2學(xué)生聽說過“一柱香”，也明白可以用燃燒一柱香的時間作為一個單位來計時，此處需引導(dǎo)學(xué)生思考“燃燒半柱香的時間是否是一柱香所需時間的一半”，此時學(xué)生多數(shù)會認(rèn)為香在燃燒過程中會出現(xiàn)一會兒快，一會兒慢的情況，這需要通過實驗來探究香的燃燒速度是否均勻，由此進入實驗探究部分。

3實驗方案設(shè)計部分，學(xué)生會想到固定燃燒時間，通過測量相同時間內(nèi)的線香長度來判斷香燃燒的速度，這與教材設(shè)計的固定燃燒長度，通過相同長度的線香燃燒時間來判斷香燃燒的速度有異曲同工之處，可以讓學(xué)生討論兩種方法的利弊，擇其一進行測量。

4經(jīng)測試，6cm左右的檀香完全燃燒所需10分鐘，故課堂上可根據(jù)實際情況，給學(xué)生準(zhǔn)備4-6cm的檀香。（無煙檀香性價比不高）

5本課的實驗需要學(xué)生給檀香均勻分段、標(biāo)記，然后在點燃檀香的同時用秒表/計時器計時，為此實驗前需要明確分段方式、秒表的使用方法和安全操作方法。

6使用火柴引燃時，可選擇每組只放兩根火柴，點不燃的舉手示意老師幫助。

7檀香燃燒過程中可讓學(xué)生全程佩戴口罩，以免吸入過多煙塵，影響身體健康。

8引導(dǎo)學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)，計算每段香燃燒所需的時間，通過橫向、縱向的雙重對比與分析來得出“香燃燒速度大致是均勻的”，點明古人是利用香的等時性來計時。

9板書設(shè)計上傾向于總結(jié)型，梳理人類計時方法和工具的原理、優(yōu)缺點

10時間有余可拓展歷朝歷代的計時工具、習(xí)慣、制度（“一盞茶”、沙漏、宵禁與更夫等）