2018年倒數(shù)第53天，第47/100篇隨筆
今天聽了一個(gè)節(jié)目，特別好。不知不覺我已經(jīng)堅(jiān)持寫了47篇隨筆。雖然水平不那么高，也不是特意而為，就是把每天的心情記錄一下，或者是自己的見聞感想感受或者觀點(diǎn)記錄一下而已。
我以為這樣的質(zhì)量非常低，今天聽完這個(gè)節(jié)目之后才知道，這個(gè)也許是我進(jìn)步的開始。用輸出倒逼輸入。這句話很早就懂，只是說你很深入的去理解，能把他講到你心里，今天這個(gè)節(jié)目才將到我的心里去。
節(jié)目的故事是這樣的……
市面上學(xué)英語的方法太多了，多的眼花繚亂?？墒菫樯秷?bào)了這么多班，還是效果太差？
有一群人，本來不會(huì)英語，可是卻必須在國(guó)外生活，短短幾個(gè)月，口語就十分流利。我們一定會(huì)說：語言環(huán)境好，沒辦法。
當(dāng)然，這是原因之一，可是更重要的是，他們必須要“用”英語，不用就活不下去啊！
想買個(gè)飯，結(jié)果人家聽不懂；想打個(gè)車，人家不知道你要去哪；想問個(gè)路，結(jié)果根本不知道自己要去的地方該怎么說…
為了生活下去，他們必須學(xué)會(huì)英語，甚至我們可以想象到夜深人靜的時(shí)候他們還在學(xué)習(xí)一個(gè)食物，一個(gè)地點(diǎn)的發(fā)音。
主播的哥哥剛?cè)ゼ又堇砉ご髮W(xué)上學(xué)的時(shí)候，老師上課他根本聽不懂，所以必須用錄音筆錄下來，回家反復(fù)聽，去查，去問，短短幾個(gè)月的時(shí)間，原本的障礙就不存在了。
所以你看到?jīng)]，當(dāng)有一個(gè)極大地壓力催促你學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的時(shí)候，你就會(huì)拼命地學(xué)習(xí)和快速的掌握一項(xiàng)新的能力。
而這一瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力幾乎成指數(shù)倍飆升。
那沒有壓力咋辦？
這就是我們今天要講的概念——輸出倒逼輸入。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)舉的例子當(dāng)中，一個(gè)不可忽略的點(diǎn)：他們都在瘋狂的使用知識(shí)。
這就是“輸出倒逼輸入”的核心。
做這檔節(jié)目之前我猶豫了很久，因?yàn)樘y做了。
我不是什么牛人，也不比常人聰明，我有啥資格做這檔節(jié)目呢？
直到有一天，我忽然明白一件事：為了成長(zhǎng)，可以拋棄一切。
每個(gè)人能活的日子都大致相同，但是這短短不到一百年的時(shí)間，卻被不同的人用不同的效率使用著。
我們總說時(shí)間不夠用，可是你仔細(xì)思考一下，你為了“消磨時(shí)間”做了多少無意義的事情。
打游戲，發(fā)呆，看朋友圈，跟人閑聊侃大山，聊八卦，看明星們的丑聞，閱讀無意義的網(wǎng)絡(luò)小說……
無數(shù)的人在努力的消磨時(shí)光，并且在消磨之后大喊一聲：時(shí)間太寶貴了，我們要珍惜時(shí)間…
現(xiàn)在有一個(gè)放在我面前的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我為什么要考慮那么多？
所以我開始了這檔節(jié)目的制作。
當(dāng)主播開始做這檔節(jié)目的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)他看待世界的角度都不同了。
比如昨天有人跟我聊天，說：“哎，我讀了書總是忘記，也沒啥用，就不讀了?！?/p>
以往的話，他只會(huì)笑笑過去，但是他忽然意識(shí)到，這是個(gè)問題！而在這個(gè)問題背后，一定有一套邏輯存在。
繼而，我想到了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的前言所說的：當(dāng)你的心態(tài)是我讀了這本書之后，立馬要講給別人聽，你讀書的效果就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
這一刻，我意識(shí)到，原來在這句話背后的邏輯，就是輸出倒逼輸入。
太多人有這個(gè)問題了，認(rèn)為讀書是一件量化的事，讀的越多越好，甚至一年三四百本。為此還去學(xué)習(xí)速讀（我也學(xué)過，但發(fā)現(xiàn)沒什么用），來提升自己讀書的質(zhì)量。
但，如果你所接受到的知識(shí)，沒有經(jīng)過你的思考，沒有真正改造你的思維，沒有應(yīng)用在你的生活，甚至改變你的生活，那這個(gè)知識(shí)，能算是你的嗎？
這么算下來，她們所看的“三百本”書，可能連“一本”都沒有。
你看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，在背后卻有一套完善的思考邏輯。
當(dāng)我開始準(zhǔn)備輸出，且是輸出精良的作品的時(shí)候，我對(duì)世界的思考和研究越來越多，并且深深地感受到自己思維的不足，由此，又進(jìn)行了“輸入”，完善思維。
最好的學(xué)習(xí)方法，就是“教”。
把你所學(xué)到的，你以為你自己知道的東西，清晰的表達(dá)出去。在這個(gè)過程中，你一定會(huì)遇到幾個(gè)問題：表達(dá)不清楚；本來以為自己懂了，結(jié)果有地方就是說不明白；必須要有更多的知識(shí)進(jìn)行佐證。
因此，你必須要再有大量的“輸入”，同時(shí)，你又將原本的疑點(diǎn)解決，把這個(gè)知識(shí)真正的搞明白了，不僅如此，你還提高了表達(dá)的能力。
最終，這個(gè)知識(shí)鑲嵌入了你的大腦，完善了你的思維。
如此積累下去，甚至?xí)淖兡愕娜松?/p>
這就是我為什么要強(qiáng)調(diào)大家一定要“有質(zhì)量”的留言的原因。
一定是真正經(jīng)過思考，經(jīng)過實(shí)踐，得到反饋之后的“思考成果”
而不是流水賬。
甚至你可以提出新的角度，舉出新的例子。
相信我，當(dāng)你開始實(shí)踐輸出倒逼輸入的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活有了翻天覆地的改變，而你學(xué)到的每一份知識(shí)，都將是屬于你的。
2018.11.08 SiSi~希希 筆
