近些年來，家長舉報老師的事件頻繁登上輿論熱搜。不知何時起，老師成了家長的發(fā)泄口，一言不合，我要舉報，無論情況是否屬實，舉報者可以隨意舉報不擔(dān)任何責(zé)任后果的。一些嘗到甜頭的舉報者，有了第一次，就有無數(shù)次。

隨著舉報的泛濫，舉報的緣由是從原本的舉報老師違規(guī)違紀(jì)行為到教師的適度管教學(xué)生、布置作業(yè)，再到課堂的隨口言論、班級的正常管理方式等。更為夸張的是，老師布置作業(yè)有他們的指手畫腳、學(xué)校放假安排也得有他們的說三道四?？芍^：看那少數(shù)家長臉色行事！

打著維權(quán)的幌子，行“舉報萬能化”之事。一部分人將舉報當(dāng)作解決矛盾、爭取利益、宣泄情緒的好使途徑。象這種低成本，甚至零成本的舉報方式成為少數(shù)小人或好事者利用的“好手段",要么一舉成名，要么一舉獲利，何樂而不為？

家長舉報老師頻發(fā)，表面看的社會問題之教育中的家校矛盾，實際根上是人性問題。人性弱點中的利己主義占上風(fēng)，對孩子本能的護短和溺愛達到極致，促成了利己思維的成型。于是乎，很多舉報就變味了。老師并非存在實質(zhì)性過錯依然被舉報，源于一些家長不容許自己孩子受一丁點委屈，稍不如意，立馬跳出來舉報。當(dāng)被舉報、被威脅、被批評、被調(diào)查成為懸在頭上的劍，傻子才會伸頭街刀。怎么辦？初心為現(xiàn)實讓道吧？自保為上？

最近網(wǎng)上很火的硬剛家長無理、辱罵自己的老師，給舉報維權(quán)環(huán)境注入了新鮮血液，坐等后續(xù)。也不知有了法律的武器，是不是可以戰(zhàn)斗到底？