2024年廣州市中考語(yǔ)文作文題：
? ? ? 請(qǐng)從“說(shuō)謝謝”“往前走”“看見(jiàn)美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我? ? ? ? 的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
要求：1. 文體自選（詩(shī)歌除外）；
2. 600字以上；
3. 文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

? ? 那個(gè)教會(huì)我往前走的人

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王翠紅

? ? ? ? “夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”?？吹竭@個(gè)作文題目時(shí)，我不由得想起顏淵稱贊孔子說(shuō)的這句話。
? ? ? 此時(shí)的我，眼前似有一位長(zhǎng)者，他那雙深邃的眼睛，透著睿智的光芒，看向一群年輕人，語(yǔ)重心長(zhǎng)地為他們傳授著“為師之道”。他是孔子嗎？不，他是和我們這群教師亦師亦友的領(lǐng)導(dǎo)——梁校長(zhǎng)，亦是我職業(yè)旅途中的“孔子”！
? ? ? 猶記得，十八年前，我揣著教局下的調(diào)令來(lái)到了王村港中學(xué)報(bào)到。中師畢業(yè)的我，由于自學(xué)考試拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科文憑，本想來(lái)這里當(dāng)一名語(yǔ)文老師?？墒?，來(lái)到這里才發(fā)現(xiàn)，這間學(xué)校很缺英語(yǔ)教師。當(dāng)時(shí)，還是當(dāng)教導(dǎo)主任的梁校找到我，并對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校情況你也知道，最缺的就是英語(yǔ)老師，分你教英語(yǔ)，怎樣？”

? ? ? ? 雖然讀書時(shí)英語(yǔ)是我最拿手的科目，但一向不夠自信的我，想到自己不是科班出身，還是不敢答應(yīng)。接著，他又溫和地對(duì)我說(shuō)：“在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)老師，更要不斷提升自己，發(fā)揮‘鄉(xiāng)村屬性’教學(xué)能力，也就是說(shuō)，可以承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)。能考上中師的，學(xué)習(xí)能力等各方面都不會(huì)差，我相信你能行！”

? ? ? ? 他那溫和的帶著鼓勵(lì)聲音，仿佛是一股清泉，潤(rùn)澤著我的心靈，也深深鼓舞了我。于是，我馬上行動(dòng)起來(lái)，訂英語(yǔ)報(bào)，買《牛津高階英漢雙解詞典》等，因?yàn)椤耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水?！?/h4>

? ? ? ? 因此，來(lái)到王中開(kāi)始了三年的英語(yǔ)教學(xué)生涯，直到后來(lái)有新的英語(yǔ)老師分配過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)教語(yǔ)文。在這三年中，雖然英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)不是很突出，但也算對(duì)得起學(xué)生?？晌覅s從中收獲了不少，那就是讓我懂得，不要妄自菲薄，要相信自己，更要勇于嘗試，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，這不得不感激梁校對(duì)我的信任與鼓勵(lì)。

? ? ? 在王中任教的日子里，他和我們說(shuō)得最多的就是這樣的話：“教師應(yīng)該有‘讀’和‘寫’的習(xí)慣，‘讀’和‘寫’互為條件。教師每天都離不開(kāi)‘寫’。小到課堂感悟、課后反思、班級(jí)管理日志、學(xué)期總結(jié)等教育隨筆，大到教材教法探討、教育教學(xué)理論研究等專業(yè)論文。我們經(jīng)常通過(guò)各種方式聆聽(tīng)專家的報(bào)告，發(fā)現(xiàn)他們的許多做法都‘似曾相識(shí)’，細(xì)細(xì)想來(lái)，我們的差距就在于沒(méi)有歸納總結(jié)，沒(méi)有用文字提煉表達(dá)?！?/h4>

? ? ? ? 正是聽(tīng)了他的教誨，課余時(shí)間，我大多投入到讀書中去，作為語(yǔ)文老師，我也帶著學(xué)生一起讀，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)圖書漂流、美文分享等活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生去讀書。我偶爾也會(huì)寫點(diǎn)文字，記錄生活及自己的教學(xué)心得等等。為此，我的教學(xué)論文和德育論文在廣東省教育學(xué)會(huì)、湛江市師德主題征文活動(dòng)中分別獲得二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。

? ? ? 在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，我也常常來(lái)一篇下水文。 用行動(dòng)告訴學(xué)生，作文并不難，每次作文完畢，我都會(huì)挑選幾篇較好的，幫其升格后，作為范文利用“簡(jiǎn)書”進(jìn)行推廣。 不少學(xué)生， 因?yàn)槲恼碌玫奖頁(yè)P(yáng)， 從而愛(ài)上語(yǔ)文， 愛(ài)上寫作， 甚至喜歡我，這的確不能不令我感到自豪。

? ? ? 這些，都是受到梁校的影響的結(jié)果?？梢哉f(shuō)，跟著梁校工作的十余年，是我教學(xué)生涯中最高光的時(shí)刻，我由衷感激于他十余年的用心鼓勵(lì)和無(wú)私幫助！是他，給予我不斷前進(jìn)的力量，那個(gè)教會(huì)我不斷往前走的人！

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