苔

清 袁枚

白日不到處，青春恰自來(lái)。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

大年初一，打開(kāi)電視無(wú)意中看到CCTV大型詩(shī)詞文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，不早不晚，剛好看到這個(gè)《苔》，一聽(tīng)之下，萬(wàn)籟俱靜。

淚水什么時(shí)候涌出眼眶，我毫無(wú)知覺(jué)，那個(gè)孩子天籟般的聲音，那首小詩(shī)不一般的意境，就這么毫無(wú)防備地鉆進(jìn)了我的心里。

梁俊老師帶著他心愛(ài)的吉他，到貧困的大山深處支教，他用最真的深情把最愛(ài)的詩(shī)詞編成歌曲，為大山里的孩子們打開(kāi)生命的另一扇窗。他們共同成長(zhǎng)，彼此成就，譜寫(xiě)著人間最美詩(shī)篇。

真和美，總是不經(jīng)意間打動(dòng)人心，《苔》，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的柔情，就那么簡(jiǎn)單直白的20個(gè)字，卻讓人過(guò)耳不忘，時(shí)時(shí)懷想。只因?yàn)椋鼘?duì)生命的詮釋，正好契合了我們每一個(gè)平凡的生命。

不管是節(jié)目中的梁俊老師和大山里的孩子們，還是我們自己，大部分人終其一生都會(huì)是平凡的普通人，如同大地上不知名的小花小草，但是，那又如何，只要我們努力綻放，我們就擁有春天的色彩。

這些天，我總會(huì)不知不覺(jué)哼唱這首《苔》，歌詞和曲調(diào)常在耳畔縈繞，隨之呈現(xiàn)腦海的還有一些感動(dòng)我無(wú)數(shù)次的小故事。

挑兩個(gè)講給你們聽(tīng)，讓我們一起感受“白日不到處”的溫暖。

路邊的蒲公英

每次看這個(gè)故事，我都覺(jué)得故事中的主人公就像路邊的小小蒲公英，那就叫她“小英”吧。

小英是個(gè)普通的小姑娘，她的同學(xué)都管她叫“二十三號(hào)女生”。她所在的班上有五十名同學(xué)，而每次考試，小英總是排名二十三，久而久之，她便有了這個(gè)稱號(hào)。

小英的父母都是名校畢業(yè)的高材生，是單位出色的管理者，面對(duì)成績(jī)一直處于中等的女兒，他們一籌莫展。

爸爸說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)或同學(xué)聚會(huì)，別人的孩子不僅成績(jī)出類撥萃，而且特長(zhǎng)才藝多多，那些父母都春風(fēng)得意，唯獨(dú)自己的女兒沒(méi)有一樣值得炫耀的地方，他都覺(jué)得低人一等。

一次中秋節(jié)，親友聚會(huì)。席間，大家讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)要做什么。孩子們毫不怯場(chǎng)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己的理想，鋼琴家、明星、政界要人……連四歲半的小女孩都說(shuō)自己要當(dāng)中央電視臺(tái)的主持人，頓時(shí)贏得一陣贊嘆。

而小英，此刻正在照看身邊的弟弟妹妹們，忙得不亦樂(lè)乎。有人想起來(lái)，她還沒(méi)說(shuō)呢。大家都認(rèn)為她是孩子中間的老大，抱負(fù)更應(yīng)該不同凡響。

在眾人的催促下，小英認(rèn)真的回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞、做游戲。”

眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。小英大大方方地說(shuō)：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著孩子在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”

頓時(shí)，氣氛極為尷尬，親友們不知所云，小英的爸爸端著酒杯，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

其實(shí)，小英的父母為了提高她的成績(jī)，沒(méi)少費(fèi)心思，一度給她報(bào)了很多輔導(dǎo)班，每天做完作業(yè)還要做各種試卷。她很懂事，盡管辛苦，仍然一絲不茍的完成。到期末考試，還是二十三名。

后來(lái)，因?yàn)椴豢爸刎?fù)，小英大病一場(chǎng)。病好后，開(kāi)始厭食、厭學(xué)、失眠，再后來(lái)，卻考出了個(gè)三十三名。

這個(gè)結(jié)果讓她的父母瞠目結(jié)舌，看著日益憔悴的女兒，他們決定放棄這種揠苗助長(zhǎng)的行為，還女兒一片自由的天空。

一次媽媽同事組織的郊游活動(dòng)，爸爸媽媽對(duì)小英有了全新的認(rèn)識(shí)。野餐的時(shí)候，兩個(gè)小朋友為了一塊糯米餅相持不下，無(wú)論大人怎么勸說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)，小英用擲硬幣的方法，輕松打破僵局。

返程的時(shí)候，一些孩子焦躁起來(lái)，車上氣氛變得不那么融洽了。小英主動(dòng)站出來(lái)，給大家講笑話。還一邊講，一邊用裝食物的包裝盒剪出許多栩栩如生的小動(dòng)物，引得孩子們贊嘆不已。等到下車的時(shí)候，每個(gè)孩子都有了自己喜歡的動(dòng)物剪紙，他們都圍著小英說(shuō)謝謝，還要她在剪紙上簽名呢。

爸爸媽媽看到這個(gè)情景，都禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試后，班主任給小英媽媽打電話，講了一件事，老師說(shuō)：“我從教這么多年，第一次遇到這種事。語(yǔ)文試卷有一道題，問(wèn)你最欣賞班上哪個(gè)同學(xué)？除小英外，全班同學(xué)都寫(xiě)了小英的名字。理由是：熱心助人、守信用、不愛(ài)生氣、好相處、樂(lè)觀幽默、聰明善良?！?/p>

老師不禁感嘆：“這個(gè)孩子雖然成績(jī)一般，但為人，實(shí)在是很優(yōu)秀！”

媽媽跟小英開(kāi)玩笑說(shuō)：“你在班上都成為英雄了！”小英認(rèn)真地說(shuō)：“英語(yǔ)老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人，坐在路邊鼓掌。我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”

故事講到這里就結(jié)束了。每次想起那句“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”，我都深深感動(dòng)。

這個(gè)孩子，就像路邊普通的蒲公英，兀自悄悄開(kāi)放，她從不羨慕絢麗綻放的牡丹，她有自己的原野，自由而遼闊。

白色的風(fēng)信子

這個(gè)像風(fēng)信子一樣的害羞小姑娘只有四歲。她的爸爸在外地工作，媽媽一邊上班一邊帶她，每天忙得焦頭亂額。

她不是那種活潑快樂(lè)愛(ài)唱愛(ài)跳的孩子，用幼兒園老師的話說(shuō)：“這孩子含羞草似的，音樂(lè)課上，嘴閉成一枚堅(jiān)果，舞蹈課總比別人慢半拍，就連游戲時(shí)，也是獨(dú)自在角落張望……”

她一出世就得到病危通知，上幼兒園后，在一群活潑可愛(ài)的寶寶中間，她不僅身量不足，性格也極其木訥。這些，一直讓媽媽焦慮不安。

有一次，天下大雪，媽媽下班后去幼兒園接她，老師很為難的跟媽媽說(shuō)了一件事：她最近用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要添飯。

老師說(shuō)的時(shí)候，一個(gè)家長(zhǎng)帶著一個(gè)小男孩從邊上過(guò)去。媽媽看到那個(gè)家長(zhǎng)回頭看她們，露出似笑非笑的表情。媽媽覺(jué)得對(duì)方是在嘲笑她，心里煩到極點(diǎn)。

回家后，媽媽把自己關(guān)進(jìn)房間，極力克制內(nèi)心的惱怒，閉上眼睛不理睬女兒。過(guò)了一會(huì)兒，女兒推門進(jìn)來(lái)，在門邊躲躲閃閃，媽媽終于心力交瘁的爆發(fā)了，她大吼：“滾出去，我不想看到你，我怎么會(huì)生下你這個(gè)白癡！”

孩子驚慌失措，好久才說(shuō)：“媽媽，一個(gè)人殺了自己的手，會(huì)死嗎？”媽媽這才發(fā)現(xiàn)，孩子藏在身后的小手鮮血淋淋。

那一刻，媽媽大概是絕望的。她帶著孩子冒雪去醫(yī)院，孩子沒(méi)有哭也沒(méi)有要抱，只是一聲不響地跟著媽媽緊趕慢趕。

縫合、輸液，在醫(yī)院折騰到深夜，孩子睡著了。抱著孩子坐在醫(yī)院，媽媽淚如雨下。孩子爸爸遠(yuǎn)在外地，她一個(gè)人每天在病弱孩子和煩瑣工作中奔走，巨大的壓力幾乎將她壓垮。

那天回家已經(jīng)很晚了，一進(jìn)門就聽(tīng)到電話鈴聲。是孩子幼兒園老師打來(lái)的，老師說(shuō)：“我今晚一直在給你打電話，如果打不通，我會(huì)內(nèi)疚得睡不著覺(jué)的?！?/p>

原來(lái)，那位聽(tīng)到老師和媽媽談話的家長(zhǎng)去找了老師，他告訴老師，他的孩子和這個(gè)女孩是好朋友，他的孩子說(shuō)女孩拼命吃飯不是傻，也不是貪吃，是因?yàn)樗X(jué)得媽媽工作很辛苦，她要吃的飽飽的，就不會(huì)老是生病，會(huì)快快長(zhǎng)高長(zhǎng)聰明，會(huì)幫媽媽做事，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)煩了。

老師還說(shuō)，女孩說(shuō)媽媽最愛(ài)吃蘋(píng)果，她要學(xué)會(huì)削蘋(píng)果。

媽媽看到茶幾上一個(gè)干巴巴的蘋(píng)果，削得坑坑洼洼的，還有淡淡的血痕，旁邊放著一把鋒利的水果刀。

她這才明白，孩子把自己傷的那么重，只是為了給她削一個(gè)蘋(píng)果！

媽媽淚眼婆娑的走進(jìn)女兒的房間，卻看到女兒穿上了夏天的白紗裙。女兒看到媽媽，輕輕地說(shuō)：“媽媽別哭，我給你跳舞，跳我剛剛學(xué)會(huì)的《風(fēng)信子開(kāi)了》?！?/p>

她輕輕唱著，緩緩擺動(dòng)手臂，合攏的雙手像一枚含羞緊閉的花苞。在燈光下，花苞怯怯地打開(kāi)，她舉在頭頂?shù)淖笫?，還裹著厚厚的繃帶，花瓣一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)，她終于將自己開(kāi)成了一朵比雪還白的風(fēng)信子。

她說(shuō)：“媽媽，小朋友都笑我開(kāi)的太慢了。還有人說(shuō)我是白癡。舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很害羞，比紫色、藍(lán)色和紅色的風(fēng)信子開(kāi)得慢一些，可等到開(kāi)好了會(huì)最美?！?/p>

這個(gè)小小的白色風(fēng)信子，在這個(gè)大雪紛飛的寒冷冬夜，深深地溫暖了媽媽疲憊的心，也溫暖了無(wú)數(shù)人的心。

這個(gè)故事我看過(guò)很多遍，每次看都會(huì)哭得淚眼朦朧，就在此刻，當(dāng)我在鍵盤(pán)上敲出這些字的時(shí)候，眼淚又一次模糊視線。

每個(gè)人都有自己的生命之花，無(wú)論是絢麗繁華如牡丹，還是默默無(wú)聞如苔花，都是值得尊重的崇高的生命。

在聽(tīng)《苔》之前，我從來(lái)不知道青苔也會(huì)開(kāi)花?？墒?，就算所有人都不知道，千萬(wàn)年來(lái)，它們不是一直在陽(yáng)光照不到的地方努力盛開(kāi)嗎？

我們大多數(shù)人都是普通人，我們的孩子亦是，如果健康、快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們自己，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。

縱然做一個(gè)普通人，我們依然值得盡情綻放，如歌中所唱“溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈，風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)開(kāi)”。

小小蒲公英，含羞風(fēng)信子，默默無(wú)聞那又怎樣，沒(méi)人欣賞那又怎樣，當(dāng)我隨風(fēng)開(kāi)放，就是最美的時(shí)刻！

白日不到處，青春恰自來(lái)。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

溪流匯成海，夢(mèng)站成山脈，

風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開(kāi)。

夢(mèng)是指路牌，為你亮起來(lái)，

所有黑暗為天亮鋪排。

未來(lái)已打開(kāi)，勇敢的小孩，

你是拼圖不可缺的那一塊。

世界是純白，涂滿夢(mèng)的未來(lái)，

用你的名字命名未來(lái)。

雁聲依舊在，年少時(shí)對(duì)白，

耳邊音猶在，如風(fēng)暖心懷。