孩子撕書(shū)，我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)？

?? ? ? 經(jīng)常被孩子爸媽問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我孩子不看書(shū)，愛(ài)撕書(shū)，怎么培養(yǎng)閱讀習(xí)慣??？

? ? ? 孩子撕書(shū)，并不是有意要“撕”書(shū)?！八骸钡倪^(guò)程也是認(rèn)識(shí)書(shū)的過(guò)程。

? ? ? 我們首先要做的就是不能給孩子貼便簽，不評(píng)判孩子行為，不指責(zé)。如果，我們對(duì)孩子說(shuō)，你這個(gè)淘氣孩子，你太不乖了，你不許撕書(shū)，你就是愛(ài)撕書(shū)…等等的話(huà)，孩子就會(huì)順著這個(gè)方向方法。不貼標(biāo)簽，弱化孩子的這一行為，會(huì)慢慢度過(guò)這一階段。

?? ? ? 孩子喜歡“撕”的動(dòng)作，我們要看到孩子背后的需求，敏感期的需求，是孩子的拇指和食指肌肉力量的發(fā)展。愛(ài)撕，那我們換個(gè)物品撕個(gè)夠。撕報(bào)紙、衛(wèi)生紙、錫紙。都可以。找到替代品，陪孩子一起玩“撕紙”游戲。

?? ? 撕書(shū)不可怕，我們要與孩子一起補(bǔ)救。當(dāng)孩子已經(jīng)撕完書(shū)，我們需要用膠帶和孩子一起粘好，并且告訴孩子，我們要好好愛(ài)護(hù)書(shū)，書(shū)是我們的好朋友。

?? ? ? 媽媽的情緒做法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。如果孩子每次撕書(shū)，我們都是笑著說(shuō)，寶貝，不能撕書(shū)。那么孩子很困惑，我撕書(shū)，媽媽還笑，到底是可以還是不可以？如果孩子撕書(shū)，我們都情緒很高漲，生氣著大叫：不許撕書(shū)等等。那么孩子下次依舊會(huì)用撕書(shū)的方式來(lái)吸引你的注意。所以，在與孩子聊天設(shè)置界限時(shí)，要溫柔而堅(jiān)定。

?? ? ? 總之，不貼標(biāo)簽，想第三法來(lái)滿(mǎn)足，補(bǔ)救撕書(shū)，媽媽心態(tài)，會(huì)對(duì)我們引導(dǎo)孩子有所幫助。撕書(shū)，這個(gè)階段性行為，一定會(huì)慢慢度過(guò)。而我們陪著孩子，靜待花開(kāi)。

? ? 珅羽也有這個(gè)階段，我的方法是給餐巾紙，孩子撕的非常開(kāi)心。也是上述方法做的，所以珅羽撕書(shū)的階段很快的度過(guò)啦