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? ? ? ? 踏著春天的腳步，我們又走進(jìn)了彩虹花和閱晨讀課堂。一起來看看今天的學(xué)習(xí)收獲吧！
? ? ? ? 一、回顧舊知，開啟新課
? ? ? ? 學(xué)生有感情誦讀古詩《寒食》，做到溫故而知新?！把鐾炜?，直面自然的奧秘。腳踏大地，探尋生命的足跡?！弊哌M(jìn)彩虹花和閱晨讀春季小課程。
? ? ? ? 二、音樂導(dǎo)入，激起興趣
? ? ? ? 歌曲欣賞那英的《春暖花開》，此情此景，配上這音樂再美妙不過了。孩子們立刻跟著隨聲喝唱“春暖花開這是我的世界_每次怒放_都是心中噴發(fā)的愛_風(fēng)兒吹來是我和天空的對白_其實幸福一直與我們同在……”好喜歡這首歌，更喜歡歌詞的內(nèi)容。
? ? ? ? 三、走進(jìn)古詩，助學(xué)指導(dǎo)
? ? ? ? 今天的晨讀內(nèi)容是（唐）李商隱的《花下醉》，這是一首宴游詩，更是一首對花的陶醉流連的小詩。
? ? ? ? 1.走近作者
? ? ? ? 李商隱，唐代詩人，字義山，因被人排擠，潦倒終身，但他的詩歌成就很高。
? ? ? ? 2.詞語理解
? ? ? ? 流霞:神話傳說中一種仙酒。
? ? ? ? 沉眠:醉酒之后的深睡。
? ? ? 日已斜:指夕陽西下。
? ? ? 更:再。
? ? ? ? 3.詩句意思
? ? ? ? 前兩句寫了尋芳而醉的過程，流露出一種酣醇滿足之意；后兩句寫酒醒后夜半賞花，更顯出對花之愛。
? ? ? ? 4.表達(dá)感情
? ? ? ? 此詩寫詩人尋花而醉，夜里持燭賞花，表達(dá)了詩人愛花、惜花的感情。
? ? ? ? 5.創(chuàng)作背景
? ? ? 唐武宗會昌年間，李商隱因母喪而去宮閑局永樂，在閑居期間，李商隱的生活十分寂寞頹廢，整日栽花植樹，游山玩水，終日與酒為伴。
? ? ? ? 6.重點體會
? ? ? ? “不覺”二字寓意深廣，使花之美，酒之醇，以及人之陶醉都包含其中了，而不自知其所以然的情態(tài)，筆意極為超秒。
? ? ? ? “醉流霞”含意雙關(guān)，即明指為甘美的酒而醉，又暗喻為艷麗的花所醉。
? ? ? ? 7.指導(dǎo)朗讀
? ? ? ? 深刻理解了詩的感情基調(diào)后，我讓孩子們開始朗讀練習(xí)，做到使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，吐齒清晰。
? ? ? ① 利用停頓，突出重點，提高表達(dá)力度。如:尋芳/不覺/醉/流霞，倚樹/沉眠/日/已斜?？蜕?酒醒/深夜/后，更持/紅燭/賞/殘花。
? ? ? ? ②適當(dāng)重音，彰顯情感
? ? ? ? 如:“醉”“日”“深夜”“賞”要重讀出來。
? ? ? ? ③把握語氣語調(diào)，感情升華
? ? ? ? 前兩句語氣平緩，尾音稍揚(yáng)，第三句語氣稍急，尾音稍抑，最后一句舒緩放慢，尾音放平。
? ? ? ④孩子們讀中展示匯報。
? ? ? ? 四、詩配畫
? ? ? ? 親愛的孩子，在這個美好的春日，詩人因為愛花，就一路追尋著繁華的蹤影。你愛花，就把它畫出來吧！
? ? ? ? 鮮花不僅讓人賞心悅目，還可以陶冶情操。愛花更要護(hù)花，“只要心中有景，何處不是花香滿徑”。
