? ? ? ? 昨晚的改錯進(jìn)行到十點(diǎn)。我看到昶成為了把一道題算對，一遍一遍算了四遍；我看到詩涵因?yàn)榭傄哺牟粚ν低蹬艿綆锟?；我看到周瑞淵好不容易改完試卷，想要把練習(xí)冊放到明天改正；我看到他們趴在活動室的桌椅上乖乖的排成一排低頭跟眼下的數(shù)學(xué)題作斗爭，或開心，或滿足，或糾結(jié)，或痛苦，或放棄……
? ? ? ? 最終昶成在其他同學(xué)的幫助下終于在第四遍算對時的一聲堅(jiān)強(qiáng)有力地高呼：“耶！”然后繼續(xù)跟下一道題較勁，這一股久違的不服輸?shù)膭艃航K于又體現(xiàn)在這個身高一米八的大男孩身上；
? ? ? ? 在廁所哭完的詩涵坐在我旁邊，在我的親自指導(dǎo)下找出了每一道計(jì)算題背后的認(rèn)知沖突點(diǎn)，她紅著眼睛強(qiáng)硬地說“不會”的時候，我看到的是她強(qiáng)忍著淚水以及眼淚背后那股不甘心不服輸?shù)膮s又無奈的委屈以及最后我跟她聊完她的眼淚后她的悄悄釋放；
? ? ? ? 在我堅(jiān)定且平和的告知下，周瑞淵認(rèn)認(rèn)真真改完了他所有的錯題，并告訴我：“老師，我就是懶呢！”
? ? ? ? 幾個改完錯的同學(xué)很認(rèn)真地幫助其他還在改錯的同伴們；
? ? ? ? 我的數(shù)學(xué)課代表默默地幫我檢查其他人的改錯情況，合格不合格地分為兩類，并在作業(yè)統(tǒng)計(jì)表上做好標(biāo)記。
? ? ? ? 到最后只剩四個男生，我們一路討論著數(shù)學(xué)興盛而歸，回宿舍喊楊老師開門的聲音還如此之亮，好似我今晚做的是一件很偉大的事，卻也好似我今晚實(shí)實(shí)在在收獲了一些……
? ? ? ? 今早第一節(jié)就第二章《整式》的第一小節(jié)《用字母表示數(shù)》展開了一場無休止的課堂對話……
? ? ? ? 這節(jié)課要達(dá)成的共識有兩個：1，針對小明，小華，小亮三人的發(fā)現(xiàn)，探索出用字母可以表示一類問題，可以表示一般化的規(guī)律；2，字母可以表示任何數(shù)。
? ? ? ? 預(yù)計(jì)20分鐘通過課堂對話達(dá)成課堂共識，然后開始練習(xí)，可這堂課我和青竹們討論了整整一節(jié)課。認(rèn)知沖突點(diǎn)主要在于：1，用數(shù)字舉例子，用字母表示也算舉例子，為什么用字母舉例子就可以表示一類問題；2，字母描述（符號語言）可以代替文字語言；3，字母不一定能表示任何數(shù)；4，π可以用其他字母表示嗎？
? ? ? ? 第一個沖突點(diǎn)展開課堂對話時，持不同看法的兩棵青竹各自拉開陣營，進(jìn)行了一場無休止的辯論“廝殺”，最終在“用數(shù)字舉例子只是在舉特例”這一共識下結(jié)束本次辯論；第二個我的理解是符號語言與文字語言只是兩種不同的表達(dá)方式，所以彼此不能代替，并舉了中國主席和美國總統(tǒng)的例子輔助說明我的觀點(diǎn)，但最終并沒能真正說服他們，他們依然認(rèn)為“字母可以代替文字語言，而且更加簡潔”；第三個也展開了一場小辯論，最終達(dá)成共識，“在特定的情況下，若數(shù)字本身具有特殊含義時就不能用字母表示”；而第四個是瑞竹提出的新問題，經(jīng)過討論后也達(dá)成共識：“π是一個希臘字母，這個字母就是圓周率，π本身是字母就不能再用其他字母代替”。
? ? ? ? 音樂聲響起，我們的討論聲才漸漸停下……
? ? ? ? 這一場酣暢淋漓的無休止的課堂對話，在我看來是失敗的，因?yàn)轭A(yù)期的練習(xí)沒有完成，雖然討論的很熱烈，可是否真正理解還需要習(xí)題落地生根。而且這一場無休止的討論并沒有波及到所有青竹，還有一小部分青竹抱著看熱鬧的態(tài)度，這堂課對她們來說收獲了什么，她們吸收到了什么我并不能及時監(jiān)測到。
? ? ? ? 可是在寫完這篇反思后我又不覺得它是失敗的。想起上次教研時李游老師說：“不要對課堂有任何期待，一切都是自然而然發(fā)生的”，順其自然，聚焦課堂中他們真正生長起來的沖突點(diǎn)，這又怎么能說是失敗的呢？
? ? ? ? 當(dāng)然，怎么調(diào)動更多的青竹參與課堂對話中，需要更好的問題，真正激發(fā)他們的思考，這樣無休止的課堂對話課堂偶爾來之，無限碰撞，是沒問題的，但我深以為絕不能助之為常態(tài)，而且他也必成不了常態(tài)。
今日之思：
? ? ? ? 第一次走進(jìn)八年級的課堂，看到一個個憨大的娃娃們，我有點(diǎn)吃驚，“八年級的娃娃能長這么大！”然后在腦海中想象著我的這群小青竹們明年這時候的模樣，是否也會這樣憨大？無法想象那么小的一個個小娃娃長大的情景，歲月真的是一個很神奇的東西。
? ? ? ? 今晚最讓我開心的本應(yīng)是共讀時，于我而言，魏校一番醍醐灌頂?shù)姆治龊蟮幕砣婚_朗。卻在第三節(jié)晚自習(xí)時，宇竹親自拿著改完錯的練習(xí)冊到辦公室找我批閱。為何？此處不多加分析，宇竹是一個內(nèi)心特別封閉，用他的方式一點(diǎn)一點(diǎn)地試探他所處的環(huán)境是否安全的男孩子。哦，對了，他就是我之前提到的那個整整哭了一周，晚上把自己從頭到腳全部蒙起來，坐在地上無聲地痛哭的男孩子。到目前為止，我只聽到他對我說過的唯一一句話，也僅一個字：“0”。今晚他的這一個小行為讓我看到了我的真心他能接收到，雖然前一節(jié)課他還因?yàn)槲译x他的距離過近而一點(diǎn)一點(diǎn)挪動他的身軀，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)。那一刻我是無比感動的，我相信我的心所相信的，而且，還好我沒放棄！（源于魏校下午那番醍醐灌頂?shù)脑?，雖然盡管沒有今天下午魏校的這番話，我日后也會頓悟并堅(jiān)持我心所相信的，可是當(dāng)下的點(diǎn)撥所帶來的幸福感遠(yuǎn)超于此了。）
