? ? ? ? 周一下午，臨近放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校突然通知本周星期三和星期四要進(jìn)行期中測(cè)試。星期三是一、三、五年級(jí)，星期四是二、四、六年級(jí)。雖然只是期中小測(cè)試，但是我覺(jué)得還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地組織孩子們認(rèn)真復(fù)習(xí)，為了這個(gè)任務(wù)共同努力，打一個(gè)漂亮仗。有時(shí)候，結(jié)果并不重要的，重要的是在這個(gè)過(guò)程中，師生共同努力，心往一處想、勁往一處使，正是在全力以赴完成任務(wù)的過(guò)程中，師生的凝聚力才得以增強(qiáng)，班集體的奮斗目標(biāo)和精神才得以彰顯。
? ? ? ? 周一晚上，我就布置孩子們晚上復(fù)習(xí)一二單元的生字詞，復(fù)習(xí)需要背誦的課文；周二上午組織孩子們復(fù)習(xí)一二單元的課文重點(diǎn)，下午穿插完成了語(yǔ)文作業(yè)，晚上布置孩子們復(fù)習(xí)三四單元的生字詞，復(fù)習(xí)需要背誦的課文；周三上午復(fù)習(xí)三四單元的課文重點(diǎn)，下午復(fù)習(xí)課外閱讀的書(shū)籍，同時(shí)要評(píng)講試卷。
? ? ? ? 雖然這個(gè)過(guò)程很苦很累，但是我們師生一直在堅(jiān)持著。我站在講臺(tái)上，看著孩子們一個(gè)個(gè)低著頭在奮筆疾書(shū)，心里有著說(shuō)不出的心疼，然而我心里有個(gè)理智的聲音在說(shuō)：“這個(gè)過(guò)程是必須的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，沒(méi)有付出，哪有收獲？”
? ? ? ? 我正了正神色，對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，還記得我們?cè)趨⒓訌V播操比賽時(shí)候的表現(xiàn)嗎？比賽之前，我們一節(jié)一節(jié)地努力練習(xí)，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地努力練習(xí)；比賽過(guò)程中，我們更是盡善盡美，努力做到整齊劃一、鏗鏘有力。因此，我們最終取得了第一名的好成績(jī)。孩子們，我們是蒲公英班，蒲公英班的孩子就要像蒲公英一樣自強(qiáng)不息，不怕苦不怕累，為著自己的夢(mèng)想而努力奮斗！我們絕對(duì)不做溫室里的花朵，生命力脆弱，需要?jiǎng)e人的呵護(hù)，一有風(fēng)吹雨打，就擺脫不了夭折的命運(yùn)。對(duì)不對(duì)?”
? ? ? ? 孩子們抬起頭，若有所悟地聽(tīng)著。聽(tīng)了我的一番話，孩子們疲憊的眼睛變得亮晶晶，我看見(jiàn)浩明、婷鈺、籽晗一起興奮地說(shuō)：“是的，是的，我們一定會(huì)努力的！”其他孩子在他們的帶動(dòng)下，也激動(dòng)地說(shuō)：“是的，是的，我們就要有著蒲公英身上的雜草精神，不怕苦不怕累，我們每一朵小蒲公英都要努力奮斗！”
? ? ? ? 看著孩子們激動(dòng)的表情，我心中也激情澎湃，充滿希望地說(shuō)：“是的，我們一定要像蒲公英一樣胸懷天下、無(wú)私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息、超越夢(mèng)想！你們是最棒的！另外，老師明天會(huì)帶從海南帶回來(lái)的椰子糖給你們吃，獎(jiǎng)勵(lì)大家在復(fù)習(xí)期間辛苦啦！有苦有甜，這樣才構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。”孩子聽(tīng)了，“耶！”地大叫起來(lái)。接著，便繼續(xù)完成起手頭的復(fù)習(xí)作業(yè)。雖然是在春困泛濫的下午，但是孩子們絲毫沒(méi)有慵懶、懈怠，都在盡心盡力地完成著復(fù)習(xí)作業(yè)。我的內(nèi)心非常的欣慰：我們蒲公英班的孩子們?cè)絹?lái)越懂事，越來(lái)越舍得吃苦啦！
? ? ? ? 回顧我跟孩子們的對(duì)話，我覺(jué)得主要這幾個(gè)方面對(duì)孩子們起到了激勵(lì)的作用：
1.明確班級(jí)奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化班級(jí)精神積淀。
? ? ? ? 我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)是，每個(gè)孩子都攜手自信與努力，獲得成功，班級(jí)精神是要像蒲公英一樣胸懷天下、無(wú)私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息、超越夢(mèng)想。在討論交流的過(guò)程中，孩子們對(duì)蒲公英精神有了更深刻的了解。同時(shí)，在期中復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生懂得了只有勤奮刻苦、努力向上，才能獲得成功。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
? ? ? ? 作為班主任老師要善于用集體榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，要讓同學(xué)們知道，目標(biāo)是一步一步實(shí)現(xiàn)的，榮譽(yù)得一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。在這次討論交流中，我調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的集體榮譽(yù)感，那就是校級(jí)廣播體操比賽一等獎(jiǎng)，然后再動(dòng)員孩子們對(duì)待期中考試，要像準(zhǔn)備廣播體操比賽一樣認(rèn)真、上心，那么我們肯定能考出好成績(jī)。這樣孩子們就能明白，原來(lái)我們這個(gè)班是個(gè)大集體，大家要齊心協(xié)力，共同努力，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，為我們班級(jí)譜寫(xiě)出一首首贊歌。長(zhǎng)期以往，班級(jí)凝聚力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)的。
3.提升積極向上的激情，尋找自身價(jià)值感。
? ? ? ? 在平時(shí)的班級(jí)管理中，涉及到學(xué)生的問(wèn)題，我總是以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，兼有懲罰措施借以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極上進(jìn)的熱情。在上面的討論交流中，我表?yè)P(yáng)了學(xué)生在參加廣播體操比賽時(shí)付出的努力，然后在此基礎(chǔ)上提出新的要求。這樣學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，自身價(jià)值感得到了體現(xiàn)，自信心也會(huì)隨之增強(qiáng)。一個(gè)孩子在班級(jí)得到了價(jià)值認(rèn)同感，同時(shí)又有了積極向上的激情，那么還有什么事情他不能去做好呢？
? ? ? ? 班級(jí)精神文化是一個(gè)班集體的靈魂，而班級(jí)文化必須在平時(shí)師生、家長(zhǎng)齊參與的教育活動(dòng)中不斷得到打磨與提升，這樣才會(huì)使班級(jí)文化在孩子們的心中扎根，成為他們一直向上前行的精神力量。
