2/365日更第2天

兩歲半的朵朵，不小心打碎了一個杯子，看到一地的玻璃碎瓷片，我特別生氣，真想打她一頓，然后怒氣沖沖的對她說：“你怎么這么不小心??？剛剛叫你不要玩杯子了，你偏要玩，現在碎了吧，不會再給你買了?！?/p>

但是，由于學習了育兒，我先深呼了三口氣讓自己平靜下來，然后輕輕抱住發(fā)愣的朵朵說：“嚇到寶寶了吧？hello kitty的杯子打壞了你很傷心對嗎？”

朵朵哇地哭出來，邊哭邊喊：“我不要杯子碎掉！ 我的hello kitty杯子！我要hello kitty杯子！”

我抱著她，繼續(xù)安靜的傾聽她。

朵朵重復哭喊：“我不要杯子碎掉！”

我看著她：“嗯，你不想杯子碎掉！”

她開始邊哭邊喃喃自語：“寶寶不玩杯子，杯子不碎掉?！?/p>

我：“哦，這樣啊！”

朵朵點點頭，哭聲開始變小了，撒嬌的說：“媽媽，我沒有不小心！”

我：“你不想打碎杯子，你怕媽媽怪你！”

她松開的我的懷抱，拉起我的手走到掃帚那說：“媽媽掃！”

我拿起掃帚開始清掃碎片，朵朵蹲在一邊指著碎瓷片說：“媽媽小心哦，會出紅血，寶寶不玩這個?！?還時不時的提醒我：“媽媽這有一塊，那邊還有一塊!”

我把碎瓷片全部清理完后，我們手拉手去扔垃圾，途中她邊跑邊歡快的唱起歌兒來了。

孩子打碎東西后，肯定也嚇了一跳，心里懊惱的很，我怎么就不小心把杯子打碎了呢？我剛剛要是拿穩(wěn)，杯子就不會碎了！然后會害怕，擔心杯子碎了，爸爸媽媽會責罵。

所以，孩子打碎東西或做錯事后，內心往往是內疚、恐慌、緊張的，這是父母應該先安撫孩子的情緒，用心的傾聽，覺察孩子的感受。

孩子犯了錯，盡量不要動不動就打罵指責，而是要通過引導讓她自己意識到自己所犯的錯誤，以朵朵打碎杯子為例：

第一、先關心孩子，再去關注事件。

先關心照顧孩子的情緒，而不是打碎的東西或其他。對我們來說，重要的是孩子，而不是物品。

第二，理解孩子，接納孩子。

比如我對朵朵說，杯子打碎了媽媽知道你很傷心，讓她感受到媽媽是可以理解她的。

第三，積極傾聽，覺察孩子背后的心理原因

杯子打碎后，我沒有責怪，而是一直在積極傾聽，讓她足夠自由放松的表達出：“寶寶不玩杯子，杯子就不會碎掉了。媽媽，我沒有不小心?！?其實打碎了杯子，她也很后悔，還擔心媽媽會責罵她。

第四，年紀小的孩子，可以替她說出她的感受。

我說，你不想打碎杯子，你怕媽媽怪你。說出來，她也就釋然了，朵朵能感覺到自己是被理解接納的。