遇到的問題：

地形和地貌的區(qū)別。（雖然已經(jīng)查過資料，但對于這個內(nèi)容我理解上依然還是有些不是很清楚，期待老師們的指教?。?/p>

? ? ? 學(xué)生會產(chǎn)生一些疑問：巖石算不算地形？濕地算不算地形？沼澤算不算地形等等。我跟學(xué)生解釋的是他們應(yīng)該算地貌，但總體來說也算到地形里面的，只是地形的范圍更廣，一般指一個大區(qū)域內(nèi)。

注意：

1. 在第一個分享階段：給孩子足夠的機(jī)會分享自己的經(jīng)歷，有助于學(xué)生能對各種地形有一個整體的認(rèn)識。同時，也能幫助學(xué)生鍛煉自己組織語言的能力和自信發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。

2. 在提供地形圖給學(xué)生觀察時，先要給學(xué)生提醒：先觀察圖例介紹，再去看地形圖。這樣會有助于學(xué)生對地形圖的認(rèn)識。

3. 先統(tǒng)一觀察PPT上的世界地形圖，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)如何觀察這種地形圖，一起總結(jié)地形圖的一些特點(diǎn)：比如地圖上陸地顏色不同，代表什么意思？海洋顏色不同，代表什么意思？以及帶學(xué)生學(xué)會觀察后總結(jié)一些地形規(guī)律。

發(fā)現(xiàn)：

? ? ? 同學(xué)們對這個內(nèi)容整體興趣比較濃厚。下課后也會有許多同學(xué)圍著問一些課上來不及問和解決的問題。

? ? ? 在觀察地形圖上，要多給時間學(xué)生觀察，同時，要提前講好觀察目標(biāo)。學(xué)生對地形圖很感興趣，大家圍在一起非常認(rèn)真的觀察。效果也比較好。但是時間必須要保證充分（至少6分鐘左右），滿足他們的小組能每位同學(xué)都能體驗(yàn)觀察到，對地形能有更深的認(rèn)識，對我國的地形也能有更好的認(rèn)識。區(qū)分各個地形在不同地方分布的情況。同時，老師也可以走進(jìn)學(xué)生之間，跟學(xué)生一起查看，也能及時解答學(xué)生的一些問題。