在醫(yī)學(xué)院校里讀書，免不了要用小動物來做實驗。從蟾蜍到小白鼠再到小白兔，每每到最后要把他們處死的時候，在班上總能看到一些以殘忍為樂的同學(xué)。

蟾蜍篇

第一次用蟾蜍做實驗，是要測電擊對心跳的影響（實驗名字具體叫什么忘了，就是要用兩級夾住蟾蜍的心尖，電擊時查看它的心跳變化）。第一步就是要將蟾蜍的腦髓破壞完整，一開始我們都覺得很殘忍。但是老師說如果不能把它完全弄死，后面步驟只會讓它更加痛苦。想想如果沒死透，還要被開膛破肚，還要被電擊該有多難受……

但是班上很多同學(xué)都沒有把蟾蜍完全弄死，就開始剖開它的肚子了。（蟾蜍的手腳明顯還會動）它經(jīng)歷了什么感受，完全不敢想象。

小白鼠篇

不知道你們是否見過小白鼠的真容，我覺得最可怕的是它紅紅的眼睛還有比身子還長的尾巴。而處死方法就是弄斷脊椎（按住它的頭，把尾巴連帶著身體往上一提）

無論這次實驗課要做什么，小白鼠有沒有做過實驗，都必須全部處死。這對于我們整個小組都是女生來說有點艱難……（畢竟現(xiàn)在我們接觸的實驗不多）

處死的時候一次性弄不斷的常有，處死過程中把尾巴扯斷的情況也偶爾發(fā)生。但是有些男生不知道是不敢處死還是想換個“有趣”的方式來處死，他們用籠子直接砸小白鼠的脖子，砸斷脊椎。還有些抓著小白鼠的尾巴，往桌子上砸，直到死為止。

小白兔篇

做小白兔的第二個實驗是利尿藥物對家兔的排尿影響。

我們組一開始就因為打麻藥過多，導(dǎo)致了家兔的死亡。打針的那位同學(xué)堅決不肯再幫兔子打針了，所以我們組沒有再進(jìn)行實驗，而是去看其他組做實驗。

到實驗的最后，家兔還是會被處死的，方法是打空氣針。有一組因為這個事情起了爭執(zhí)。因為他們都不愿意幫兔子打針，其中一個男生不知道從哪里找到了一個錘子，說要把兔子砸死。女生極力反對，另外兩人不敢說話。男生一直強調(diào)的一點是：我們都不愿意打空氣針，那就砸死它，最方便了。

打針起碼讓它有個全尸，但是砸死它，血肉飛濺，該是何等殘忍的場面？那個男生考慮的只是個人感受，完全沒有想過那個兔子。實驗做完了，也被你們折騰完了，就連死，也不能讓它好好死嗎？

這也讓我想到之前看過的一些虐待、殘殺動物的新聞。那些人是不是也和這個男生一樣的想法？

動物降生到這個世界上，沒有看夠這個美好的世界，為什么要將它們折磨至死？

希望世人善待動物。哪怕是供做實驗的培育動物，讓它們死的痛快一點吧，別折磨它們了。

突然而來的所感，回看也有些不知所云。望見諒！