那天，有個朋友說自己從私立教育機構成功轉到了公立學校，雖然暫時只是一個助教，以后前途一片光明，打心里替他感到高興。
說到老師，不得不提一下媳婦兒，認識她的時候我在讀研，她在讀本科，當時她在做家教，每周兩節(jié)課，那種一對一輔導，每月掙到自己的生活費是沒有問題的，而且還不影響自己的學業(yè)。畢業(yè)之前也考到了教師資格證，當時想著是能去大學當個老師什么的，后來發(fā)現(xiàn)大學老師門檻高，都是博士打底，碩士沒有太大的優(yōu)勢，就戰(zhàn)略性放棄了。
在學校的時候也有人讓我去做家教，其實我高中學習成績不好，物理化學生物基本上是勉強及格，一看試卷就頭大。媳婦兒不一樣，高考分數(shù)600+，那是真厲害，以前我總覺得是自己學習方法不對，后來也想明白了，還是接受能力差了點。
朋友說自己現(xiàn)在教的是火箭班，以前他高中三年就是在火箭班上的，后來高考失誤了，最終不得不跟我上一個大學。記得上初中的時候，我們學校有三種班：平行班（也叫普通班）、重點班、實驗班（就是現(xiàn)在火箭班）。這三種班我都上過，小升初的時候，我自認為我的小考成績是不錯的，最終還是被分配到了平行班，當時我媽告訴我成績的時候，我都不敢相信，要是擱現(xiàn)在，我必須要求查分。
上了平行班之后，雖說成績老師比不過重點班、實驗班學生，但是那也是我過得最快樂的兩年，那個時候我是班長，好多人在一起玩，上課下課，上學放學，男孩、女孩之間的友誼很純真，平行班上晚自習紀律是需要值日生來維持的，不然大家真的會揭竿而起，給人感覺就是特不懂事，自己不學習還要故意影響身邊人。
初二念完之后，我媽讓我留級一年，可能是同年看到平行班的姐姐中考沒考上高中，覺得我這樣下去沒什么前途，說什么也要讓我留級，然后托關系進實驗班。我記得那個夏天沒有暑假，而是在學校補課，進實驗班感受一下氛圍，確實不一樣，大家都很自覺的去努力學習，在知識的海洋里無法自拔。第一次摸底考試我也很給力，班主任同意留下我。
后來，教育體制改革了，學生不能被分三六九等，大家來上學就應該平等，學校決定把所有的班打散重組，就不分什么班了，大家都一樣，這樣持續(xù)了半年之后，教學效果不好，又回歸正軌了。
現(xiàn)在回想起來，我老媽真是有遠見，當時如果沒有選擇留級，可能現(xiàn)在正在跟我表哥們一起在山里開挖機，人生就是另一番風景了。
我覺得作為老師最重要的是因材施教，并不是每一個學生都適合同一個老師教，未來的發(fā)展趨勢就是線上教育，從學生的角度出發(fā)，去篩選老師，這樣更能針對性的提高學習成績，讓學生們更能考出自己的風格，考出自己的水平。
（完）
