英國(guó)著名心理學(xué)家西爾維亞認(rèn)為：“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！?/blockquote>

前幾天有一位媽媽找到了我，向我訴說(shuō)了她內(nèi)心的痛苦：她的兒子三歲了，按理說(shuō)她應(yīng)該能適當(dāng)放手了，自己也應(yīng)該有一些時(shí)間去打拼事業(yè)或做回自己喜歡的事情，可她就是覺(jué)得自己離不開(kāi)兒子，甚至還會(huì)想到以后兒子長(zhǎng)大了會(huì)離開(kāi)自己怎么辦？

我想，這樣的問(wèn)題肯定也困擾著很多年輕的母親。

如今，一家都圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn)，遇到點(diǎn)什么事，通常是全家齊上陣。很多母親的“戀子情結(jié)”越來(lái)越重，一步也舍不得離開(kāi)孩子，吃飯追著喂，睡覺(jué)摟著睡，到幼兒園接孩子，通常是提前半小時(shí)就在門口等，開(kāi)門了還要第一個(gè)沖進(jìn)去。

其實(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。

當(dāng)然這需要一個(gè)過(guò)程，是每一個(gè)年輕的媽媽都要經(jīng)歷的過(guò)程。也許這并不容易，但是，為了孩子獨(dú)立個(gè)性的培養(yǎng)，為了能讓他長(zhǎng)大能夠擁有獨(dú)自面對(duì)困難的能力。

世間唯有父母對(duì)孩子的愛(ài)，是以分離為結(jié)果的愛(ài)。

剛出生的嬰兒，盡管在肉體上和母親是分離的，但是在心理上，是和母親一體的。所以在孩子的意識(shí)中，我就是媽媽，媽媽就是我，這個(gè)時(shí)候的孩子也需要媽媽無(wú)條件的愛(ài)。

對(duì)于這個(gè)時(shí)期的媽媽來(lái)說(shuō)，給出無(wú)條件的愛(ài)并不困難，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，媽媽體內(nèi)會(huì)分泌出一種叫本體胺的東西，會(huì)讓媽媽愿意為孩子提供一切。從生理上，為孩子提供乳汁；心理上，這個(gè)時(shí)候的媽媽是全然地愛(ài)著孩子的，眼里的孩子也是完美的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子到了2歲，開(kāi)始有了“我”這個(gè)概念，知道我和媽媽是兩個(gè)人。

到了3歲，心理學(xué)上叫“俄狄甫斯期”，也叫戀父戀母期。爸爸開(kāi)始走進(jìn)孩子的視野，孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上除了我和媽媽，還有另外很多很多的人。當(dāng)然，以前也有這些人存在，只是孩子沒(méi)有意識(shí)到。

孩子開(kāi)始掙脫媽媽的懷抱，向外探索。逐漸就有一個(gè)和母親分離的過(guò)程。這種以分離為結(jié)果的母愛(ài)，會(huì)使很多母親感覺(jué)不適應(yīng)，內(nèi)心很糾結(jié)，甚至是撕裂般的痛苦。

大多數(shù)的媽媽，會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，來(lái)完成這個(gè)分離。但是也有的媽媽，會(huì)忍受不了這種分離，甚至將自己這種忍受不了的分離，投射到孩子身上，認(rèn)為孩子還像一個(gè)嬰兒一樣，離不開(kāi)父母。

而孩子是最能捕捉媽媽的這種感受的，他為了表達(dá)對(duì)媽媽的忠誠(chéng)會(huì)有意迎合媽媽，也會(huì)向媽媽發(fā)出“我也離不開(kāi)你”的信號(hào)。媽媽看到孩子離不開(kāi)自己，更加覺(jué)得自己離不開(kāi)孩子，從而形成這樣一個(gè)循環(huán)。

孩子從一個(gè)嬰兒開(kāi)始，天生就有活出自己、成為一個(gè)獨(dú)立的人的能力。

如果我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，他們自己完全能做出許多我們意想不到的事。他們不用媽媽喂也能把飯吃的很好，自己動(dòng)手也會(huì)把小襪子和小鞋子穿上，甚至他們還會(huì)通過(guò)觀察鞋子上圖案的位置來(lái)判斷哪只是左腳哪只是右腳。

是我們處處對(duì)孩子的“照顧”，壓制了孩子真實(shí)能力的發(fā)揮。

其實(shí)我們只不過(guò)是為自己離不開(kāi)孩子的心理找一個(gè)借口而已，所以父母隨著孩子的成長(zhǎng)一起成長(zhǎng)就顯得尤為重要。

孩子是孩子，父母是父母，我們都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子不是爸爸媽媽簡(jiǎn)單的一個(gè)拷貝，一個(gè)附屬品，給孩子一些允許，在合理的范圍內(nèi)允許孩子綻放自我，同時(shí)也完成這個(gè)和父母之間的分離。

而完成這種分離之后的孩子，才能帶著一顆完整的心，隨著年齡的增長(zhǎng)，將目光投向另一個(gè)人。否則這樣的孩子即使長(zhǎng)大，即使走進(jìn)了婚姻，他的心也還是會(huì)留在原生家庭，留在自己爸爸或者媽媽的身上。

作為媽媽，你最愛(ài)的人應(yīng)該是孩子的爸爸，作為爸爸，你最愛(ài)的人應(yīng)該是孩子的媽媽。

母親愛(ài)孩子，同時(shí)也允許孩子活出自己，給到孩子最好的陪伴，協(xié)助孩子走過(guò)他的童年，完成親子之間的這種分離，給孩子一個(gè)快樂(lè)、輕松的人生。

在這個(gè)過(guò)程中，作為父母，如果能夠陪伴孩子一起成長(zhǎng)，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，調(diào)好自己的心態(tài)，清楚的認(rèn)識(shí)到要讓孩子擁有獨(dú)立個(gè)性的重要性，將能給孩子一份夠好的愛(ài)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

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作者：風(fēng)鐸

v 兩個(gè)孩子的父親

v 親子關(guān)系導(dǎo)師

v P.E.T.父母效能訓(xùn)練資深導(dǎo)師

v 心理學(xué)碩士

v 美國(guó)IAGCA認(rèn)證豐盛教練

v 第三代催眠師

v NLP卓越元素解碼師

v 繪畫(huà)分析師

v 二級(jí)心理咨詢師

風(fēng)鐸老師專職從事親子溝通與心理咨詢工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；多年來(lái)長(zhǎng)期跟隨不同流派、不同領(lǐng)域心理學(xué)及身心靈大師學(xué)習(xí)，在個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。