英文版
Peppa Pig ? 《粉紅豬小妹》
Penelope ? ? ? 《藍色小考拉》
Little Princess 《小公主》
Curious ?George《好奇的喬治》
Pocoyo ? ?《小P優(yōu)優(yōu)》
喜桃看的英文動畫都來自于嘰里呱啦的海量資源庫。每天15分鐘，可以定時。小朋友自己瀏覽了一下，比較喜歡這幾部。
要說看動畫片這件事，語言果然不是障礙啊。很多動畫片聽不懂也不影響劇情發(fā)展，小朋友深諳其中道理。因為我還懵圈的使勁猜，到底在說些什么的時候，小朋友已經(jīng)在一旁呵呵笑，舞之蹈之了。我覺得她比我沉浸其中。
豬小妹上一篇已經(jīng)詳細介紹過，不再重復。
《藍色小考拉》
一對父母的誠意制作。據(jù)說是根據(jù)他們的女兒的故事創(chuàng)作出來的，聽起來愛意滿滿。動畫片講述了迷迷糊糊的小朋友生活中的點滴成長。說實話，以我的英文水平，有時候我不太明白在講什么，相對而言，《小豬佩琪》，在語言方面要順暢的多。但是小朋友非常喜歡。因為小考拉的語言并不多，屬于看動作就明白的那種。
這部動畫片確實是一部動、畫、片。有時畫面和畫面的切換非常的慢。也很符合主人公迷迷糊糊的狀態(tài)。可能小朋友覺得非常親近。
《小公主》
每集都以l……開頭。講述的是一個小孩子成長中的一些小經(jīng)驗，小道理。
這個小孩子，除了頭上戴著皇冠以外，并看不出來她是個公主。她簡直一點都沒有公主的樣子，每天都在城堡里玩耍，各種惡作劇，逗貓遛狗，也會犯錯誤。
她的父母看起來更像村夫和村婦，完全沒有國王和王后的樣子。母親每天也有很多的工作，有時也要做飯和刷碗。母親的打扮就是常年戴塊頭巾。
家里雖然有管家和女仆，但是顯得人口是那么稀少。地主大院的感覺。管家主要是陪玩和惡作劇的對象，像個可愛的叔叔。
也許每個女孩都想象自己是個小公主。她們想象的公主其實只是戴了皇冠的普通小女孩。她可以長得不漂亮，也不一定要穿很精致的裙子。她是公主也依然可以爬樹，摸魚，犯錯誤。
公主的定義已經(jīng)在現(xiàn)代社會得到了新的詮釋。公主不再是一種嬌滴滴又自大的病態(tài)，而是代表自由，向上的精神，甚至包含了勇敢和擔當。
《好奇的喬治》
一只從森林里來的小猴子，在善良人們的陪伴下經(jīng)歷的一系列稀奇古怪的冒險。
畫風上有一種很久以前的動畫風格。非常復古。感覺像我們小時候看的《丁丁歷險記》這一類的。我看著覺得很懷舊。
小猴子真是相當調(diào)皮，但是周圍的人們都很善良。
小猴子是不會說話的，所以很多情節(jié)根本都沒有語言。除了旁白之外，幾乎是一出啞劇。所以小朋友們聽不懂也幾乎可以完全看懂，究竟發(fā)生了什么。
而且小猴子非?？蓯?，小朋友經(jīng)常看得哈哈大笑。
《小P優(yōu)優(yōu)》
這部動畫片的畫面非常的簡潔。背景是純白色。人物不多，色彩非常的鮮艷。
主人公長得非常可愛，并且行為幼稚。和小朋友們有很多共通之處。但是很善良，經(jīng)常想一些笨笨的辦法。
有一個類似父親（上帝）的畫外音做旁白，并且還能和主角對話，引導他對自己的行為進行反思并調(diào)整。
后來在盒子里發(fā)現(xiàn)了中文版的資源，發(fā)現(xiàn)可以用來學英語。小朋友也非常喜歡。
簡單總結(jié)一下：
1.英文動畫片于成人而言，主要是用來解決語言問題的，但對于小朋友來說，語言不是最大的問題。
2.小朋友對英文動畫片的選擇上，還是偏向于情節(jié)簡單，生動，貼近生活的場景。雖然語言不太重要，可是也偏向于語言較少，較簡單的。
3.雖然有些動畫片有翻譯成中文的版本，但幾乎可以看成是兩部動畫片了，它所包含的文化背景有時會產(chǎn)生相應的改變。中文版和英文版都可以給小朋友看，感覺不太一樣。
4.動畫片有著非常明顯的榜樣的力量。喜桃曾經(jīng)就非常迷戀模仿小豬佩琪。有一次，帶她去買鞋她都買了爽紅鞋子，晚上睡覺的時候，也不脫鞋，因為小豬佩琪也是這樣的。
因此，在動畫片的篩選上確實要花些功夫。家長完全可以和孩子一起看，就能進行基本的分辨。家長不應該強迫孩子看什么，但是可以給她一個選擇的范圍?；旧希@個年齡段的孩子，還是白紙一張。你給她什么，她就接受什么。只有先形成審美的能力，將來才能自行判斷。
也許這就是繪本教育，動畫教育最大的作用。歸根結(jié)底，是對美的教育，是對三觀的影響。
