發(fā)簡信
IP屬地：新疆
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讀書
古人常說讀書，萬卷行萬里路書中自由黃金五的數(shù)中，自然是有許多好處。從小到大父母常常告訴我們要多讀書老師常常叮囑，我們要多讀書，所以為什么要多讀書...
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草稿
不少家長都有一個煩惱，即孩子到了初二就像變了一個人，在學校里、 在家庭里都顯得更難教育，令人擔憂。 青少年心理問題專家根據(jù)這提出了"初二現(xiàn)象"的...
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聽課與評課—評課與聽課 ?聽徐小莉老師講做感悟。
很有幸成為國培班的一員，擁有在新疆師范大學進一步提升自己的機會。在這里，我們收獲了知識和友誼，為我們的教師生涯指明了更好的道路。 2...
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《課程的邏輯》16.對話與文本：教學規(guī)范的轉(zhuǎn)型
摘錄：教學活動中的教學不僅形成了教師與學生之間一對一的關(guān)系，也形成了學生與學生之間的關(guān)系、教師與學生群體之間的關(guān)系、學生與學生群體之間的關(guān)系等多...
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《課程與邏輯》15.知識建構(gòu)與教學創(chuàng)新——社會建構(gòu)主義知識及其啟示
摘錄：經(jīng)驗主義知識論主張，經(jīng)驗是知識最重要的、唯一可靠的來源，所謂理性也不過是經(jīng)驗的產(chǎn)物；理性主義知識論認為，真正的知識靠抽象思維而得，感性經(jīng)驗...
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《課程的邏輯》14.知識隱喻與教學轉(zhuǎn)型
摘錄：素質(zhì)教育的課堂教學需要克服兩種片面性?就不能無視兒童已有的知識體系,單向的灌輸知識;也不能輕視知識性概念,無視知識結(jié)構(gòu)化的體驗教育。 一、...
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《課程與邏輯》13.綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施摘錄：綜合實踐活動是以學科課程所排除了現(xiàn)代社會以及人類人生的確是問題。作為課程內(nèi)容的，他為學生提供了一種學習經(jīng)驗的基礎(chǔ)框架。 “綜合實踐活...
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《課程的邏輯》12.綜合實踐活動：含義、價值及誤區(qū)
摘錄：從小學到高中設(shè)置綜合實踐活動，并作為必修課程，其內(nèi)容，主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育！ ^_^^...
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《課程的邏輯》11.綜合實踐活動課程：實質(zhì)、潛力與問題
摘錄：綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一種以學生的經(jīng)驗，以生活為核心的實踐...