發(fā)簡信
IP屬地：貴州
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中國夢，強國之路照片組合
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徐乃賽～基于課程意識的拓展性課程真實踐溫州拓展課程有很多的領(lǐng)先！ 課程理念 統(tǒng)一學習內(nèi)容～基礎(chǔ)性課程 選修～ 三類拓展！ 社會能做的主要是知識拓展類和實踐活動類 也體現(xiàn)學校培養(yǎng)人才的...
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行走的力量（南浦～蔡永）如何引導學生看我們的世界，觀察，發(fā)現(xiàn)～ 會看，會表達，會欣賞！ 上交報告為了分類 課程～有目標，有實施方法，有評價？ 活動性課程， 帶著目的去玩...
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一片甲骨觀天下～歷史從插圖中走來對圖片不斷的探索，獲取信息， 錢幣的發(fā)展歷程，對歷史的整體理解，獲取歷史
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史實代表深度和說服力！第一批5萬的入緬甸軍隊，野人山，被惡劣的熱帶雨林中3萬沒出來，后加15多萬，并且都是蔣介石的精銳！ 斯大林，丘吉爾，羅斯福為何對中國人評價這么高...
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漢武帝大一統(tǒng)一種格式化的教學， 一種文本解讀的公式化學習法， ～～學習和反思
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郁達夫嚴重的杭州人郁達夫散文集～依愚見，，這得半個禮拜考察的論文了， 其筆下的杭州人 從刻苦、喜斗到被征服，再到汴梁人的文弱，結(jié)果是只解歡娛，不知振作～～最厲害一...
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