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一個基點：熱愛數(shù)學(xué)。 三個維度：科學(xué)素養(yǎng)、人文精神和道德品質(zhì)。 六個層次： 第一層次：數(shù)學(xué)本身的文化內(nèi)涵以優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化感染學(xué)生； 第二層次：數(shù)...
1、很多人非常忙碌，不過很多人卻不知道自己為何而忙碌。忙碌這個詞本身就富有禪機，僅僅我們不理解物，才會被這個詞的文字表象給迷惑。以為忙碌就是事多...
1、只有運動才可以除去各種各樣的疑慮?！璧?2、健康來自運動，生命來自己運動，一切想要的東西都要運動。 3、流水不腐，戶樞不蠹，動也?！獏?..
??和公? 有?次，公?躺著打盹，?只??咬了他的尾巴。公?怒?沖沖地跳起來，低著頭追??，?向追過院?。然?，??跑得?他快多了，從容地鉆到墻...
觸蠻之戰(zhàn)蝸角之爭 原文： 戴晉人曰：“有所謂蝸者，君知之乎？”曰：“然?！薄坝袊谖佒蠼钦咴挥|氏，有國于蝸之右角者曰蠻氏，時相與爭地而戰(zhàn)，伏尸...
邯鄲學(xué)步 原文： 壽陵余子之學(xué)行于邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！肚f子·秋水》 趙國都城邯鄲的人，擅長行走，不僅步子輕快，而且...
猴子逞能 原文： 吳王浮于江，登乎狙之山。眾狙見之，恂然棄而逃，逃于深蓁。有一狙焉;委蛇攫搔，見巧乎王。王射之，敏給搏捷矢。王命相者趨射，狙執(zhí)死...
一、小學(xué)教師做研究過程中，除了“做”以外，更加重要的是提煉總結(jié)，還要注意： 1、脫離教學(xué)的空洞理論； 2、避兔“大題小作”，寫出“大而無物”的論...
匠石運斧 原文： 郢人堊慢其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠匠石曰：“嘗試為寡人為之...