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四、穿透全然理解的同理， 覓得生命可能性 一般化、重新建構(gòu)等刑訴技巧的使用，常會(huì)在接受當(dāng)事人習(xí)慣于關(guān)注的副相層面的同時(shí)，有彰顯了其他寄存的正向?qū)?..
哈文曾在懷念李詠的文章中寫過： “在一起的時(shí)候，所有的時(shí)間都不應(yīng)該用來試對(duì)錯(cuò)，論是非，生悶氣，而是應(yīng)該用來緊緊擁抱，好好相愛，深深相擁…… 不要...
之所以強(qiáng)調(diào)重新建構(gòu)的重要性，是因?yàn)榻裹c(diǎn)解決認(rèn)為負(fù)向情緒的持續(xù)同理共情，有時(shí)反而使當(dāng)事人更加深陷于痛苦之中，
關(guān)于人脈： 你沒實(shí)力，認(rèn)識(shí)誰都沒用 什么是人脈？ 《小歡喜》中有段臺(tái)詞解釋的很深刻： “人脈不是說你認(rèn)識(shí)多少人，而是多少人認(rèn)識(shí)你； 人脈不是說你...
孩子真的是來修煉父母的，每一次成績(jī)都考驗(yàn)父母的心態(tài)。我家孩子就是這樣，當(dāng)她成績(jī)很不理想時(shí)，我的心就抓狂，焦慮感直線上升，同時(shí)伴隨著自責(zé)內(nèi)疚，還有...
寒假到來，成績(jī)也公布了，八年級(jí)的后半場(chǎng)我和孩子一起努力，總成績(jī)與期中考試提升了四十多分，這是比較大的進(jìn)步。作為家長(zhǎng)理應(yīng)更要鼓勵(lì)孩子贊美孩子，但是...
拾起散落的光亮-一般化與重新建構(gòu)的精髓掌握 一般話語重新建構(gòu)的技巧回應(yīng)，是一種深沉接納、尊重與理解，是要能展現(xiàn)常態(tài)化正?；ゲ±砘慕蛹{與正向框...
人病了會(huì)有懈怠感，兩天沒寫分享，還是有一些不習(xí)慣，也會(huì)有一種內(nèi)疚感，好像會(huì)擔(dān)心自己平躺了不起來。繼續(xù)寫，尊重與希望的讀書筆記： 總結(jié)贊美的內(nèi)容-...
這兩天身體不適提醒自己要調(diào)整，包括作息時(shí)間，學(xué)習(xí)規(guī)律都要變，特別是當(dāng)躺在病床上麻藥推進(jìn)身體的那一瞬間，整個(gè)人都沉睡了，似乎體會(huì)到如果不醒來也許這...