發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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小芷的信
有一個(gè)女生叫小芷。 她已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)做家庭作業(yè)了。 之前因?yàn)轶w育和實(shí)驗(yàn)的事情交織在一起，我明明知道她的情況，但也沒(méi)有追究。 現(xiàn)在只剩下文化課的學(xué)...
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今天課堂任務(wù)沒(méi)有完成
本來(lái)計(jì)劃一節(jié)課把《赤壁》和《漁家傲》復(fù)習(xí)完。 可是，第二首詩(shī)剛開(kāi)始就下課了。 算起來(lái)，一節(jié)課45分鐘怎么過(guò)的呢？ 前十分鐘，背誦上午復(fù)習(xí)的詩(shī)，然...
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體驗(yàn)比講授更有效
“這次的學(xué)習(xí)去還是不去呢？” 去了，兩孩子沒(méi)有人管，難得的親子時(shí)光。 不去，這么好的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。 糾結(jié)了幾天，昨天夜晚才下定決心要去參加...
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班級(jí)小暖男
“老師，給你！”一個(gè)身材挺拔的大男孩，一只手穩(wěn)穩(wěn)地提著書(shū)袋，另一只肩膀扛著沉甸甸的書(shū)包，腳步輕快，話音剛落，還沒(méi)等我從驚訝中反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便嘴角上...
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作業(yè)4
1.參加網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)?：2分 2.運(yùn)動(dòng)：2分 訓(xùn)練形體和跟操 3.日行一善，不拘形式內(nèi)容?：2分。 今天輪到我值日，早早地打開(kāi)水，拖地...
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作業(yè)3
1.參加網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)?： 2.運(yùn)動(dòng)：2分 飯后散步半小時(shí) 3.日行一善，不拘形式內(nèi)容?：2分。 幫一個(gè)同事約了號(hào)，她不用擔(dān)心排長(zhǎng)隊(duì)了。...
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為自己的感受負(fù)責(zé)
聽(tīng)到不中聽(tīng)的話時(shí)，我們可以有四種選擇來(lái)接受： 指責(zé)自己，指責(zé)他人，體會(huì)自己的感受與需要，體會(huì)他人在消極的話語(yǔ)下隱藏著什么感受與需要。 尤其是對(duì)待...
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作業(yè)1
1.參加網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)?：回聽(tīng)了昨天的網(wǎng)課 2.運(yùn)動(dòng)：2分 跳操1小時(shí) 3.日行一善，不拘形式內(nèi)容?：2分。 扔垃圾時(shí)，看見(jiàn)門(mén)口的老太太...
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表達(dá)感受
感受和想法不一樣。 想法是，我感覺(jué)我有開(kāi)學(xué)焦慮。 感受是，這種開(kāi)學(xué)焦慮讓我睡不著覺(jué)，好難受。 感受比想法再深入一些。 溝通需要表達(dá)感受而非想法。...