發(fā)簡(jiǎn)信
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《重新思考》的作者亞當(dāng)·格蘭特有一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站［1］。在這個(gè)網(wǎng)站中格蘭特除了介紹他所寫(xiě)過(guò)的書(shū)，還包括他的播客（Podcast）、演講、和短評(píng)。 另...
買(mǎi)了很多書(shū)，讀的卻很少。 多觸動(dòng)感悟，提起筆，卻遲遲落不到紙上。 學(xué)習(xí)了古典老師的ss卡，才知道，曾經(jīng)的讀書(shū)，只是囫圇吞棗，有很多連囫圇吞棗都談...
今天早上7點(diǎn)多接到朋友電話(huà)，說(shuō)朋友的孩子高二，今天早上在學(xué)校早自習(xí)吐了，老師打電話(huà)讓接回來(lái)。 孩子說(shuō)讓家長(zhǎng)給她找心理老師聊聊。 我說(shuō)給家長(zhǎng)先見(jiàn)面...
讀別人悟自己，今天密探讀的卡片對(duì)我觸動(dòng)都很大。 1、不要貪多貪全。 春節(jié)前停止買(mǎi)課，把現(xiàn)有的課先學(xué)好。 重點(diǎn)是蓋洛普優(yōu)勢(shì)才干分析課程，學(xué)會(huì)弄通，...
原文： 重要的不是閱讀速度，而是理解速度，重要的也不是理解速度，而是改變的速度。 轉(zhuǎn)述： 讀書(shū)不是為了讀而讀，而是要理解著讀，同時(shí)能指導(dǎo)工作生活...
加入寫(xiě)卡營(yíng)，做了志愿者，收獲了成長(zhǎng)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，被志愿者團(tuán)隊(duì)伙伴們的耐心，鼓勵(lì)，深深的感染和滋養(yǎng)。心路變化可以用幾個(gè)詞表達(dá)： 畏難、打開(kāi)、嘗試...
寫(xiě)卡營(yíng)志愿者收獲 21天的志愿者工作很快就結(jié)束了，有幾點(diǎn)收獲： 1、找到組織，在大家庭里被滋養(yǎng)。 開(kāi)營(yíng)前帶班學(xué)姐劉平加我微信，一句“不怕，學(xué)好S...
【原文摘錄】 知識(shí)源頭，就像河流的源頭一樣，是知識(shí)發(fā)源的地方，是知識(shí)剛剛被創(chuàng)造出來(lái)的地方。源頭的知識(shí)濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念。...
直播間聽(tīng)了場(chǎng)直播，報(bào)了個(gè)體驗(yàn)課，其實(shí)收獲還是很大。 1、看到原來(lái)機(jī)會(huì)很多，原來(lái)做到的人也很多，堅(jiān)定只要想干肯干一定有出路。 2、看到別人成功的路...