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王柯

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6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。?例1：“開班會前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。”——應(yīng)去掉“基本上”或“全部”。?例2：“昨天傍晚下了一夜大雨?！薄獞?yīng)將“傍晚”去掉，或者將“一夜”改為“一場”。?7、詞序顛倒。詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。?例1：“我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神?！薄獞?yīng)將“發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持”改為“堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)”。?例2：“同學(xué)們邁著整齊的步伐，排著整齊的隊(duì)伍向大操場走去?！薄獞?yīng)將“邁著整齊的步伐”與“排著整齊的隊(duì)伍”的次序?qū)Q。?8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞〔我、你、他（她、它）、我們……〕，指示代詞〔這、那、這里、那兒……〕和疑問代詞〔誰、哪里〕三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。?例1：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。——應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。?例2：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里?！獞?yīng)將“出現(xiàn)在那里”改為“出現(xiàn)在哪里”。?9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。?例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美?！獞?yīng)去掉“異口同聲地”。?例2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美?！獞?yīng)去掉“明月高懸”或“繁星滿天”。?三、修改病句的方法：?首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否正確。?修改病句練習(xí)一：?1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。?2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。?3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。?4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。?5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。?6、異口同聲地說：“贊成！”?7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。?8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。?9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。?10、春天的景色我覺得十分美麗。?11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。?12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。?13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。?14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。?15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。?16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。?17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。?19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。?20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。?21、我敢肯定，明天大概要下雪。?22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。?23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。?24、香山的秋天是令人向往的地方。?【答案】?1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。?病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。?2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。?病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。?3、我站在操場上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。?病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。?4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。?病句類型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。?5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。?病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。?6、異口同聲地說：“贊成！”?病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”?7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。?病句類型：搭配不當(dāng)。“明確”改為“端正”。?8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等課外書。?病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》”。?9、改革開放以后，人們的生活越來越富強(qiáng)。?病句類型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！?。?10、春天的景色我覺得十分美麗。?病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。?11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。?病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。?12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。?病句類型：語義重復(fù)。去掉“必須”。?13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。?病句類型：搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。?14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。?病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。?15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。?病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。?16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。?病句類型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。?17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。?病句類型：用詞不當(dāng)。“情景”改為“風(fēng)景”。?19、他的語文作業(yè)基本上全部完成。?病句類型：前后矛盾。去掉“基本上”。?20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。?病句類型：前后矛盾。去掉“剛剛”。?21、我敢肯定，明天大概要下雪。?病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。?22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。?病句類型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。?23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。?病句類型：詞序顛倒?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。?24、香山的秋天是令人向往的地方。?病句類型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健薄?修改病句練習(xí)二?01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。?02、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。?03、經(jīng)過教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了認(rèn)識。?04、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。?05、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。?06、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。?07、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。?08、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。?09、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！?10、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。?11、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。?12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。?13、聽了老師的一番話，很受教育。?14、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。?15、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。?16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。?17、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。?18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。?19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。?20、這次到會的只有七十二人左右。?21、他的一雙手幾乎完全凍僵了。?22、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。?23、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。?24、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。?25、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。?26、我今天上午看了一天的書。?27、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。?28、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。?29、同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。?答案:?1.把"不管"改成盡管 2."實(shí)行"改完成 3."讓"受害者怎么樣?4."防止"跟"不要"沖突,去掉一個 5."不轉(zhuǎn)眼"就是"注視",去掉一個.?6."和"改成"等" 7."雖然...但是"改成"即使...也" 8."和"改成"戴著"?9."繁星滿天"改成"月朗星稀",科學(xué)常識。10."許許多多"和"數(shù)不清"去一個?11."的病"和"健康"去一個 12."在"去掉 13."很受教育"前加個人稱,如:同學(xué)們?14."所有"跟"大部分"沖突,任去一個 15."稀稀疏疏"和"星星點(diǎn)點(diǎn)"去一個?16."聚精會神地"和"專心地"去一個 17.去"不正確的"?18."我們的雙手"和"泥土"換順序 19."我"跟誰"議論"?把"我"改成"我們"?20."72"那么精確了還"左右"啊?去"左右" 21."幾乎"和"完全"留一個?22."樹木"改"植物" 23."足球"不是兒童玩具,去掉. 24."和食品"去掉?25."和"改成"穿著"26"上午"去了 27."浪費(fèi)的"后面加"現(xiàn)象"?28."數(shù)量"改"質(zhì)量" 29."的活動"跟"的一天"去掉一個
小學(xué)語文修改病句的方法修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型，在修改病句之前，我們應(yīng)該清晰的了解有哪些病句現(xiàn)象，下面，教學(xué)專家為您詳細(xì)講解。 1....

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小學(xué)語文修改病句的方法修改病句是小學(xué)語文考試中常見的題型，在修改病句之前，我們應(yīng)該清晰的了解有哪些病句現(xiàn)象，下面，教學(xué)專家為您詳細(xì)講解。 1....

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