發(fā)簡信
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持續(xù)跟進養(yǎng)成新習慣 R 原文 “有些人在接觸了新事物之后，沒有制訂一個跟進計劃， 猜猜結果會怎樣？” “我想他們很快就會恢復舊習慣?！?“一點兒...
積極聆聽帶來無窮創(chuàng)造力 R 原文 “要想多留住一些自己所學到的東西，關鍵就在于要帶著一種開放、積極的心態(tài)去聆聽?！逼髽I(yè)家說，“接下來我會給你一些...
少而精理念改善執(zhí)行效果 R 原文 “從菲爾那兒了解到‘少而精’的理念之后，我們開始集中講授我們覺得人們應該學會的幾個理念，然后不斷地進行間隔性重...
解決信息超載難題 R 原文 “你曾經(jīng)說過，人們之所以沒能學以致用，第一個原因就是信息超載?！弊骷艺f，“我們接觸的信息的確太多了。那么間隔性重復會...
合理運用重復的力量 R 原文 “你說人們之所以沒有學以致用，主要有 3個原因，還說克服這 3 個原因的 關鍵就是重復?！弊骷艺f，“能跟我多談談這...
對于成長，人與人之間的不同歸根結底取決于思維方式，即成長型思維與固定型思維。 不同的思維影響將對人的認知與發(fā)展方向產(chǎn)生影響。成長型思維者認為成功...
不同的思維模式?jīng)Q定不同的發(fā)展方向 R 原文 究竟是什么把一部分人變成了不好學者？每個人在剛出行時都有著強烈的求知欲，嬰兒每天都在拓展自己的技能。...
如何培養(yǎng)成長型思維模式 第一步接受。就是去擁抱你的固定型思維模式。讓我們面對這個現(xiàn)實：我們每個人都有一部分固定思維模式。我們需要知道，我們每個人...
虛假的成長模式 R 原文 第一種錯誤理解：很多人將他們身上某些他們喜歡的優(yōu)點稱作“成長型思維模式”。如果他們是一個思想開放、靈活性高的人，他們會...