發(fā)簡信
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很多家長反映，隨著孩子的成長孩子變得越來越不聽話，小的時候可乖了，尤其是到了青春期，孩子那更是叛逆的不要不要的，甚至不去上學(xué)，在家打游戲，沉...
面對孩子的行為，很多家長會感到頭疼，比如孩子挑食，孩子吃手，孩子老是去摸危險的東西，等等。這時有的家長會用恐嚇的方式來讓孩子避免此類行為的發(fā)...
做好自己的事 作為父母，我們有責(zé)任去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子去做他力所能及的事。比如收拾書包，起床，整理衣柜。在教孩子完成這些事情的過程中要經(jīng)歷4個階...
孩子對于情緒感知有著超強(qiáng)的能力，但是他們的詮釋和表達(dá)能力又很弱。當(dāng)媽媽有情緒的時候，孩子會感到緊張焦慮，這時如果家長不懂得如何去引導(dǎo)孩子，那...
龍應(yīng)臺曾說過，父母與孩子的關(guān)系是一個漸行漸遠(yuǎn)的過程。父母不可能一輩子陪在孩子的身邊，提供給孩子應(yīng)對生活所需要的一切。 有一個比喻，說父母...
在學(xué)完無條件養(yǎng)育之后，我們的家長比以往更加的有耐心，孩子哭鬧或者發(fā)脾氣的時候不會像以前那樣去指責(zé)孩子或者跟著一起生氣，而是會先管理好自己的情...
在生活中我們經(jīng)常會聽到一個詞叫理直氣壯，意思是某人占理，所以在爭執(zhí)的過程中占上風(fēng)。但是，靜下心來想一想，當(dāng)我們占理時我們一定就是對的嗎。 ...
阿德勒提出：每個個體所有行為的首要目標(biāo)是尋找歸屬感和價值感。 為了尋找歸屬感和價值感，孩子會用自己的感官去感知這個世界，同時被塑造出一套...
我們都希望孩子能夠成為一個有愛的人，因為一個有愛的人才能夠更好的融入集體，將來走上社會，也會更加的順利。但是我們并不清楚該如何去給予孩子真正...