晚上九點半,晉城這座小城市就逐漸安靜了下。我走在小區(qū)的巷子里,猛一抬頭,發(fā)現(xiàn)漆黑的夜空中飄來了一盞亮閃閃的燈,仔細(xì)辨認(rèn),那可能是澤州公園上...
你要寫老師,就不能只寫老師,你要寫老師捧著一顆心來,不帶半根草去的境界, 你要寫老師朝如青絲暮成雪的期待, 你要寫老師愛生如子,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)...
昨天晚上,母親帶孩子在小區(qū)的花園里散步,回來說碰見了我的兩個學(xué)生,他們問我母親:“卞老師來散步了嗎?”母親回答:"沒有來,在家忙呢?”結(jié)...
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,回顧2022年的學(xué)習(xí)、工作和生活情況,我此時此刻最想用三個詞語來代表我現(xiàn)在的心情:感恩、感謝和祝愿! 首先感...
我家的老虎 鳳鳴小學(xué)三(3)班 郭佳吟 相信大家一想起老虎,閃現(xiàn)在眼前的應(yīng)該都是威武、可怕、兇猛的樣子,可是我家這只老虎與眾不同。 有時候...
尋找春天 三(3)班張涵彧 春天,萬物復(fù)蘇。柳樹姑娘梳理著自己細(xì)長的秀發(fā),準(zhǔn)備迎接春的到來。小溪舒展開自己彎曲的胳膊,準(zhǔn)備迎接魚兒的回歸。鳥兒們...
鳳鳴小學(xué)三(3)班 崔煜祺 去年,爸爸的朋友送給我十條孔雀魚。有公有母,我非常喜歡。 孔雀魚是熱帶魚,它外形小巧玲瓏,顏色鮮亮,尤其是尾巴就像是...
只有瞄準(zhǔn)核心素養(yǎng)才有生命力,“核心素養(yǎng)”是教育的最終目標(biāo),而“深度學(xué)習(xí)”是實現(xiàn)目標(biāo)的路徑。所謂深度學(xué)習(xí)就是指在我們教師的引領(lǐng)下,學(xué)生圍繞...
只有瞄準(zhǔn)核心素養(yǎng)才有生命力,“核心素養(yǎng)”是教育的最終目標(biāo),而“深度學(xué)習(xí)”是實現(xiàn)目標(biāo)的路徑。所謂深度學(xué)習(xí)就是指在我們教師的引領(lǐng)下,學(xué)生圍繞...