發(fā)簡(jiǎn)信
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最近關(guān)于“層次”的話題很火，結(jié)合自身的一些經(jīng)歷和思考，我也想和大家分享一些真正經(jīng)過我思維過濾的東西。 什么是層次？自始至終，我都不認(rèn)為它等同于“...
導(dǎo)語：與時(shí)代違和的奇葩校規(guī)，何以一直有市場(chǎng)？奇葩校規(guī)的形成，直接原因當(dāng)然是校方的成績沖動(dòng)，但其背后也隱含著國人強(qiáng)烈的名校情結(jié)和不健康學(xué)習(xí)觀念 1...
面對(duì)信源不清晰的“大新聞”，既不要輕易代入，也不要輕信“翻轉(zhuǎn)”。感染性和戲劇性不等于真實(shí)性。
不得不說，中國的一些教育者得了一種精于計(jì)算的毛病。在他們心中，分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)牌、出勤率都是實(shí)實(shí)在在、可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)，相比之下，難以量化的親情、健康甚至...
莫逐有緣，勿住空忍。一種平懷，泯然自盡?！?
“如果有一天，我獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，我會(huì)選擇一本書為伴”。在1974年的國際兒童圖書節(jié)的獻(xiàn)詞上，英國女作家尤安·艾肯這樣說。時(shí)過境遷，書里描...
魏晉的風(fēng)度，竹林七賢的把酒言歡，淺斟低唱，如今仍讓人心弛神往。他們?cè)忈尩?，或許，生命的意義從不在于長短。恰似木槿的朝開暮落，流星的劃過天際，煙花...
海闊山遙，未知何處是瀟湘？試回眸，遍尋今古；子瞻同勵(lì)?！皶r(shí)維九月，序?qū)偃铩?，我在這“潦水盡而寒潭清，煙波凝而暮山紫”的金秋里來到了這個(gè)讓我期盼...