發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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親子思維導(dǎo)圖--糖果糖果 我：看到糖果你想到什么呢？ kitty：開(kāi)心。 我：很好，看到糖果你很開(kāi)心，那開(kāi)心你覺(jué)得用什么圖表現(xiàn)比較好呢？ Kitty：笑臉。 我：是...
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SWSZ612第十五次作業(yè)——線(xiàn)上課程總結(jié)線(xiàn)上30天課程已經(jīng)到尾聲，每天都在工作、聽(tīng)課做作業(yè)中度過(guò)，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得疲憊，充實(shí)且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。用老公的話(huà)說(shuō)：你已經(jīng)著迷了。 在本次的線(xiàn)上課程期間...
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SWSZ612第十四次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與思考法畫(huà)思維導(dǎo)圖的時(shí)候，要思想先行，首先要學(xué)會(huì)如何思考是非常關(guān)鍵的一步。 這節(jié)課主要講述思考方法，思考的方法有，MECE分析法，SWOT分析法，5W2...
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SWSZ612第十三次作業(yè)——思維導(dǎo)圖與繪本閱讀這次課主題是思維導(dǎo)圖與繪本閱讀。在小朋友1歲左右開(kāi)始親子閱讀，其中也出現(xiàn)過(guò)老師課程里說(shuō)的一些閱讀現(xiàn)狀，早幾年剛開(kāi)始接觸繪本的時(shí)候并不是十分了解，...
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SWSZ612第十二次作業(yè)——思維導(dǎo)圖數(shù)學(xué)單元整理數(shù)學(xué)是我從小到大一直頭疼的科目，聽(tīng)了陳天瑜老師的這一課，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)也輕松了起來(lái)，對(duì)我即將要上小一的孩子學(xué)習(xí)也有幫助。老師講的太棒了，把思維導(dǎo)圖...
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SWSZ612第十一次作業(yè)——思維導(dǎo)圖閱讀法1（青少年思維導(dǎo)圖閱讀法訓(xùn)練營(yíng)）這次課程內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，畫(huà)完第一稿的筆記的時(shí)候，我是按照老師課程里的結(jié)構(gòu)來(lái)畫(huà)。 回顧自己之前的作業(yè)，基本上都是按照原結(jié)構(gòu)來(lái)，一直想著在思考上能否有...
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SWSZ612第十次作業(yè)——思維導(dǎo)圖是思維的工具（青少年思維導(dǎo)圖閱讀法訓(xùn)練營(yíng)）這次課程主要分為七部分來(lái)講解，第一部分是課程形式，第二部分是東尼博贊簡(jiǎn)介，第三部分是思維導(dǎo)圖定義，第四部分是思維導(dǎo)圖五大好處，第五部分是學(xué)習(xí)三階...
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SWSZ612第九次作業(yè)——少有人走的路（恩典）少有的人走的路，鼓勵(lì)我們迎著問(wèn)題上，并和我們解釋為什么要自討苦吃，承受痛苦，而且越早越好，越多越好，越大越好。 閱讀完這本書(shū)籍,最大的一個(gè)收獲便...
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SWSZ612第八次作業(yè)——思維導(dǎo)圖六大運(yùn)用這次課程主題是思維導(dǎo)圖六大運(yùn)用，這次中心圖我用了一個(gè)魔法師，象征著思維導(dǎo)圖就像一個(gè)魔法工具，讓生活學(xué)習(xí)工作可以生動(dòng)多樣化。老師在課程的開(kāi)篇說(shuō)到了...