發(fā)簡(jiǎn)信
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》共讀學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)接近尾聲。第六模塊主要關(guān)注了教師的成長(zhǎng)！無論是上好信息融合課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的介紹，還是教師成長(zhǎng)的三個(gè)境界...
本模塊包含了三個(gè)關(guān)鍵詞，它們分別是:教學(xué)模式、結(jié)合科技應(yīng)用的教學(xué)模式、校本教學(xué)模式。主要講述了教學(xué)模式的重要性和將科技與課堂結(jié)合的益處。...
第四模塊的主題是數(shù)據(jù)決策，主要從五個(gè)方面來闡述，分別是：音樂課堂里的數(shù)據(jù)應(yīng)用 、打磨自己的教學(xué)技法 、用有效對(duì)話開啟思考 、基于數(shù)據(jù)的精...
當(dāng)我們接觸到信息技術(shù)時(shí)，有可能只運(yùn)用到信息技術(shù)的功能，而忽略了其與之學(xué)科之間的融合，以及學(xué)生如何運(yùn)用信息技術(shù)達(dá)到學(xué)習(xí)效果。利用信息技術(shù)產(chǎn)生的資源...
一直以來我們的課堂都在提倡以學(xué)生為中心，但是面對(duì)著應(yīng)試教育，實(shí)施起來有一定的困難，我們并沒有真正做到以生為本，正如王博士所言做到以生為本...
2022年1月20日，我們跟隨著陳蕾老師的腳步一起共讀了王緒鎰博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的第一模塊。 通過第一模塊的學(xué)習(xí)，我想我...