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那是初中的事了，一向數(shù)學(xué)呆滯的我在教室的角落里想著老師前一題的解答方法。 “嘿，要不要我教你？”下課后坐在我前面的那個(gè)少年回頭對(duì)我說(shuō)道。 我...
發(fā)簡(jiǎn)信