發(fā)簡(jiǎn)信
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與小靜書
親愛(ài)的小靜： 你最近還好嗎？ 分別之時(shí)，千樹萬(wàn)樹梨花開。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)吹面不寒楊柳風(fēng)。數(shù)月不見，思念漸濃。剛才突然...
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向陽(yáng)
心中有希望，就無(wú)畏困難，就算一路波折不斷，我們也要做披荊斬棘的王者。因?yàn)橛刑?yáng)的地方，就一定會(huì)有光明。 在大自然中，種子生來(lái)就無(wú)...
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春
春風(fēng)輕拂臉頰， 湖畔柳絲輕搖。 山間溪流淙淙， 孩童嬉戲打鬧。 ...
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反襯法
反襯，是行文時(shí)為了突出某一重要人物或事物，將相反或相對(duì)立的人物、事物、景物放在一起對(duì)照的一種寫作方法。它與正襯不同。正襯是烘云托月，是用...
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橋
暗沉的天空，傾吐著煩悶的氣息，整個(gè)世界里流淌著潮濕的壓抑。洪水猶如巨獸般從山上沖下來(lái)，勢(shì)不可擋。 村民們被這巨大的聲響驚醒，都慌...
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我與作文
捧一彎明月，曳一縷暗香，望著那片片銀河星海，只想，輕輕附和一聲：“啊，我的作文！”——題記 我與作文的初遇，可以追溯到小學(xué)。那時(shí)...
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逆向構(gòu)思法之反言式
從作者角度看，寫作構(gòu)思通常有兩種思維傾向：一種是順向思維，一種是逆向思維。前者俗稱“順向法”，表現(xiàn)為順常事態(tài)而記之，順常情態(tài)而抒之，順...
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雪后的校園“吹燈窗更明，月照一天雪。 ”熄燈后發(fā)現(xiàn)宿舍還很明亮，原來(lái)是月光與白雪交相映照在窗戶上，使房間顯得很明亮。 透過(guò)窗戶，一眼看見，...