發(fā)簡信
IP屬地：吉林
-
-
2019-04-12青春是與七個自己在對話 成長性思維 目標(biāo)中有學(xué)生視角，也有教師視角。情感是學(xué)生視角，過程與方法是教師也有學(xué)生的 傾聽花開的聲音：教師的視角 課堂...
-
攜手共發(fā)展德清 王衛(wèi)華 評：填空導(dǎo)入，新 生1：兩種觀點都是對的。 生1：提出系列中國主張，向世界貢獻(xiàn)中國智慧 生2： 評：短兵相接，十分精彩，和諧詼諧 ...
-
傾聽花開的聲音--悄悄變化的我路橋東方理想學(xué)校 金敏燕 特殊在哪里？ 生1：聲音變化了 生2：個頭長高了 師：歌星長大，我們也跟著長大了 生1：青春是金黃色 生2：青春是紅...
-
新時代背景下思想政治教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) - 草稿 - 草稿北京師范大學(xué) 李曉東 實踐證明 中國智慧和中國方案 跟跑到并跑再到領(lǐng)跑 大中小學(xué)一體化，德育教材 用學(xué)科語言表達(dá)，背書，而不是自己的思考，思想
-
一構(gòu)一析話經(jīng)濟(jì)學(xué)海中學(xué)陳波 師：讓學(xué)生課前勾畫思維導(dǎo)圖，并展示，說說有哪些意見，看法 生：補(bǔ)充，根本的，決定性因素是什么。 評：從學(xué)生實際出發(fā)，基于學(xué)情。 ...
-
八上歷史與社會復(fù)習(xí)課八4班 楊子忻 目錄復(fù)習(xí)法：知識梳理，依據(jù)目錄展開，學(xué)生互動良好，掌握扎實。整體框架架構(gòu)梳理，整體思維 評：1.復(fù)習(xí)有目標(biāo)意識，并且能很好...
-
八上道德與法治復(fù)習(xí)課評:整體框架 評:知識歸類，要求學(xué)生找到教材對應(yīng)點。很好。有課標(biāo)意識。 涉及到目標(biāo)復(fù)習(xí)法。 評:解題方法與技巧 評:與典型題例結(jié)合，能一一對應(yīng)。...
-
第二單元道德與法治試卷講評
李夢夢 九5班 1.選擇題答案事先寫在黑板上，提高效率。 2.選擇題有選擇的讓學(xué)生圈出來，重點講解，說明備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的錯誤點，基于學(xué)生起點...