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《教育方法學(xué)》讀后感
《教育方法學(xué)》是日本教育學(xué)家佐藤學(xué)，繼《靜悄悄的革命》之后寫的另外一部重要作品。作者將這里的“教育方法學(xué)”定義為狹義的教育學(xué)，它是與教育的價值、...
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《關(guān)注音樂實踐一一新音樂教育哲學(xué)》讀后感
《音樂教育哲學(xué)》作者是美國戴維.埃里奧特。讀這種哲學(xué)類的書籍我感覺到內(nèi)容特別深奧。第一次通讀用了六天的時間。讀書筆記也做了，但是在頭腦里并沒有留...
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教法融合構(gòu)筑音樂探索之路?一一三大音樂教學(xué)法在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用奧爾夫音樂教學(xué)體系是通過節(jié)奏訓(xùn)練、律動、歌唱、語言節(jié)奏、樂器合奏和即興創(chuàng)作等主要手段，激發(fā)學(xué)生的想象力，使其進(jìn)行音樂的探索，體驗，開發(fā)潛在的音樂...