美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。 互相交流,彼此在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)圖在哪些環(huán)節(jié)被高頻使用 反觀自己: 1.課前的應(yīng)用偏向于老...
今日事今日畢
加油加油,第一本書(shū)馬上結(jié)束啦
昨天拉了一天,心慌慌,今天補(bǔ)起來(lái),加油(? ??_??)?
今天很抗拒 堅(jiān)持吧,畢竟已經(jīng)開(kāi)始
每天的這個(gè)環(huán)節(jié)收獲還是很很多的 比如: fashion,以前只知道是“時(shí)尚” 學(xué)習(xí)梳理討論論后 in a fashion 略微,馬馬虎虎, i...
開(kāi)始懷疑自己咯,就當(dāng)是知識(shí)點(diǎn)梳理吧,單純的一種輸入也是好的 不管怎樣,繼續(xù)吧
感受:最近很累,身體告訴我老了 周末總是忙碌的,不管怎樣都要完成,有種學(xué)友們等著看的錯(cuò)覺(jué)【就當(dāng)是錯(cuò)覺(jué)】 樂(lè)事一件: 很開(kāi)心有兩個(gè)學(xué)友加了微信好友...
畫(huà)了幾天,感覺(jué)內(nèi)容太多,今天做了取舍,斷舍離,每日的筆記根據(jù)個(gè)人需要做復(fù)盤(pán),不做知識(shí)點(diǎn)的最完整復(fù)制,做最有益于自己知識(shí)架構(gòu)完整的導(dǎo)圖