“教育心理學(xué)”是: 1、一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué) 2、其主要研究對象是教育系統(tǒng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及其規(guī)律的應(yīng)用。 3、具體包括:學(xué)...
五、臨終心理 老年臨終病人心理和行為會發(fā)生變化,庫布勒·羅斯把臨終的狀態(tài)過程大致可分為五個(gè)階段。 1、否認(rèn)階段: 病人否認(rèn)死亡的現(xiàn)實(shí),拒不接受有...
四、成年期人格發(fā)展 1、自我發(fā)展理論 2、穩(wěn)定性和可變性 一、成年人自我發(fā)展理論 1、埃里克森的發(fā)展社會性理論: 自我發(fā)展是人眾生的命題。 自我...
三、成年期認(rèn)知的發(fā)展 1、認(rèn)知發(fā)展理論 2、認(rèn)知老化理論 一、成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論 1、卡特爾的智力理論 (1)液體能力:隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提...
二、成年期的發(fā)展任務(wù)理論 1、埃里克森 2、哈威格斯特 3、古爾德 4、萊文森 一、埃里克森 1、成年初期(18-25歲): 獲得親密感,避免孤...
1、成年初期:18/19-35歲,由青年走向成人的時(shí)期,又稱為青年晚期。 處在青年晚期到成年初期的過渡。 (1)第二次誕生,斯普蘭格將青年形容為...
一、成年期的心理發(fā)展觀 1、老年喪失觀 2、畢生發(fā)展觀 二、成年期的發(fā)展任務(wù)理論 1、埃里克森 2、哈威格斯特 3、古爾德 4、萊文森 三、成年...
五、青少年情緒的發(fā)展 1、情緒發(fā)展的一般特點(diǎn) 2、常見的情緒困擾 一、一般特點(diǎn) 1、自我意識情緒:情緒生活更豐富,內(nèi)心體驗(yàn)更深刻;由自我評價(jià)引起...
四、青少年社會性發(fā)展 1、科爾伯格道德發(fā)展階段論 2、反社會行為 一、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論* 兩難故事 1、前習(xí)俗水平(4-10歲) 這一...