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2024.1.12新教師教研總結(jié)
今天看了很多老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，很多老師都很用心，在教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行了很多的思考，一篇好的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅自己看得懂，還需要讓其他人一看就能明白是什么意思...
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2023.12.29教研活動(dòng)興盛曹陽(yáng)老師（我們的課優(yōu)質(zhì)課反饋） 一、一節(jié)好課的特點(diǎn) 1.好的教學(xué)設(shè)計(jì) 對(duì)照課標(biāo) 聚焦能激發(fā)學(xué)生研究興趣的引入活動(dòng)或問(wèn)題（強(qiáng)相關(guān)、強(qiáng)對(duì)比、易帶...
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用相同的物體來(lái)測(cè)量
這節(jié)課主要是測(cè)量桌面長(zhǎng)度和講臺(tái)長(zhǎng)度，這里是用小立方體粘貼在一起來(lái)當(dāng)測(cè)量工具，以前上一年級(jí)的老師就將小立方體粘貼好了，所以我就直接用，很省事。 小...
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2023.11.16賽課收獲
收獲與啟發(fā)： 1.如何梳理上課邏輯。 明確上課思路與教學(xué)目標(biāo)。寫(xiě)完教案后，可以拿一張紙，在紙上寫(xiě)出這節(jié)課的思路，在寫(xiě)的過(guò)程中幫助我再次梳理前后邏...
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2023.12.8優(yōu)質(zhì)課賽課研討沙龍
1.一堂好的課應(yīng)該讓學(xué)生有思維上的提升，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該尊重呈現(xiàn)學(xué)生的前概念，而不是空降實(shí)驗(yàn)，空降一些知識(shí)，讓學(xué)生基于自己的認(rèn)知，自己來(lái)設(shè)計(jì)。老...
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用手來(lái)測(cè)量第2課時(shí)
上節(jié)課學(xué)生每個(gè)人都比了一拃，并測(cè)量了桌面的長(zhǎng)度，我挨個(gè)檢查學(xué)生是否會(huì)用拃測(cè)量。 我先教比拃，在讓學(xué)生到黑板上測(cè)量拼音貼的長(zhǎng)度，下面的同學(xué)指出他的...
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用手來(lái)測(cè)量第1??課時(shí)
本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手來(lái)測(cè)量，如何用手來(lái)測(cè)量！ 一年級(jí)的學(xué)生用手來(lái)測(cè)量還是有一定困難，所以這節(jié)課是先教同學(xué)如何做拃這個(gè)動(dòng)作，在測(cè)量一下...
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2023.11.18準(zhǔn)備賽課心得
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，當(dāng)我上完課時(shí)，我就有一種這樣的感覺(jué)。我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的備賽過(guò)程。 每次備課，都會(huì)說(shuō)到研讀教材教參，但是很多時(shí)候也都沒(méi)有研讀透徹。 研...
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植物是活的嗎？
學(xué)生對(duì)于動(dòng)物是活的很容易理解，動(dòng)物可以動(dòng)可以叫可以吃東西，而植物就是相對(duì)于靜態(tài)的。但是學(xué)生有種植大蒜的經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生能意識(shí)到植物是活的，也能找...