發(fā)簡信
IP屬地：新疆
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平凡的我與非凡的你（青椒）隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研...
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我的幸福教育故事幸福到底是什么？生活中，有人說，不愁吃不愁穿、升官發(fā)財；有人說，健康才是最大的幸福，孩子出息了也是幸福；有人說，幸福就是百萬幸運大獎砸中腦...
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關(guān)于未來學(xué)校的思考今天有幸聽到《流浪地球中的教育教學(xué)資源》，兩位老師的講解讓我豁然開朗。在生活中處處有學(xué)問，都能夠運用到課堂中。未來的學(xué)校會怎么樣呢？ 大...
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回顧過去，展望未來白駒過隙。我該懷想什么？對于2018年，張張畫面似乎仍像昨日一般浮現(xiàn)在眼前。懷想過去的2018，如翱翔于天際一般。那般溫暖。而對于將來的20...
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學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的閱讀者》有感如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂是每一位教師不斷追求的一個重要目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的閱讀者》，我對此有了深刻的認(rèn)識：一節(jié)高質(zhì)量的課堂，就是教師與學(xué)生...
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未來已來，蓄勢待發(fā)今天，聽了祝智庭教授帶來的精彩課程，讓我覺得未來學(xué)校已來，中國教育在科技的發(fā)展下正蓄勢待發(fā)。未來的學(xué)校到底怎樣？未來的老師會怎樣？未來的學(xué)生怎么...
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新的學(xué)習(xí)旅程——微認(rèn)證未來已來，在互聯(lián)網(wǎng)時代，隨處可見各種標(biāo)簽認(rèn)證。對于個人而言，認(rèn)證是一種客觀的評價體系，針對教師群體，我們又該用哪些方面的能力來評價教師能力發(fā)...
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我的??四葉草，照亮我前行是誰，給予了我的生命，是誰帶給了我幸福與快樂，又是誰為了我忙白了頭發(fā)……值得我用生命去摯愛，用真誠的心去感謝，用實際行動去報恩的人，那個人就...
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不問花開幾許，只記淺笑安然魯迅曾經(jīng)說過，世上原本沒有路，走的人多了也便形成了路。自然界的道路是如此，人生之路，事業(yè)之路又何嘗不是如此。 ——題記 從剛剛踏入教師行...