去年第一次參加教育行走，帶著懵懂的新奇，更多的是觀看他人都在做什么？從惠州回來，我覺得我也可以向大家學(xué)習(xí)。做點什么。于是我四次參加群里的分享。參加跨年活動。當(dāng)時只是想?yún)⑴c，沒...
IP屬地：貴州
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《家校社共育中教師的作用》論壇總結(jié) -
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“不要緊，我會……”
楊絳的《我們仨》里寫到，楊絳在牛津生錢媛時，鍾書只一個人過日子，每天到產(chǎn)院探望?？嘀樥f:“我做壞事了?！?他打翻了墨水瓶，把房東家的桌布染了。 楊絳說:“不要緊，我會洗?！?..
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我就像那山間的野百合，相信總會有自己的春天
我就像山間的野百合，在不算爛漫的春天，悄悄地盛開著。 1995年18歲師范畢業(yè)那年，進(jìn)了我小時候讀書的鄉(xiāng)村小學(xué)，初登講臺，小孩子的調(diào)皮常常讓我束手無策，我沒有多少“治”孩子們...
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我以執(zhí)著之韌，磨礪出兩篇璀璨之作
“老...師...,我沒......搞.....”講臺上的他——小Z，偌大個子，“佝僂”著身子，頭低到了胸脯里。 站在講臺上，足足有兩分鐘，他才憋出這句話。 教室里一下子躁動...
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我用自己的硬磕，磨出了優(yōu)秀的文
我用自己的“狠”，逼出了兩篇“優(yōu)” 我有時，常常為自己沒有智慧的懲罰學(xué)生的手段而苦惱，有時又常常因自己的心慈手軟達(dá)不到所要的效果而郁悶。 比如新課預(yù)習(xí)，讀課文，解決生字詞，每...