有些人只適合做朋友，不適合做愛(ài)人。
不要在一個(gè)禿羊身上薅羊毛！你把它拔禿了，拔得像葛優(yōu)似的，它要凍死了，它就要咬你。 無(wú)論對(duì)客戶，對(duì)男人，皆如此。 生意人最大的愚蠢，就是成交錢少事兒多瞎逼逼的客戶。收錢一時(shí)爽，交付火葬場(chǎng)。 女人最大的愚...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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不要在一個(gè)禿羊身上薅羊毛！
你把它拔禿了，拔得像葛優(yōu)似的，它要凍死了，它就要咬你。 無(wú)論對(duì)客戶，對(duì)男人，皆如此。 生意人最大的愚蠢，就是成交錢少事兒多瞎逼逼的客戶。收錢一時(shí)爽，交付火葬場(chǎng)。 女人最大的愚...
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沒(méi)有清單，你還談是什么專業(yè)人士？花了昨天、今天兩天的上班和下班時(shí)間聽(tīng)了樊登老師的《清單革命》，對(duì)書中的精華內(nèi)容有所了解。 他先從作者阿圖講述的他們醫(yī)院的外科醫(yī)生為一個(gè)被利器刺傷的病人做手術(shù)時(shí)，只認(rèn)為是簡(jiǎn)單的...
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為什么在管理中，你力不從心？記得有一次下工地，同事們反映他們的總工，也是我的一個(gè)山東老鄉(xiāng)，工作非常勤奮，每天都工作到凌晨1點(diǎn)多。大家對(duì)他評(píng)價(jià)不錯(cuò)，可是我卻覺(jué)得不妥。 我找到他，問(wèn)他： “...
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我為什么要參加21天寫作變現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)以及我的學(xué)習(xí)規(guī)劃3月10日，弘丹老師的21天寫作變現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)開(kāi)始了。這次實(shí)戰(zhàn)營(yíng)分兩個(gè)，一個(gè)是聽(tīng)書稿的寫作，一個(gè)是新媒體的寫作。我報(bào)了聽(tīng)書稿的寫作實(shí)戰(zhàn)。因?yàn)檫@也是我的初衷。 我當(dāng)時(shí)參加弘丹老師課...
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“多貝里，怎么才能做到不犯思維錯(cuò)誤?”，“我做不到！”今天，《清醒思考的藝術(shù)》這本書在領(lǐng)讀老師辛壬的帶領(lǐng)下，花了14天時(shí)間讀完了。 先來(lái)總結(jié)一下，這本書是由德國(guó)作家羅爾夫.多貝里著，朱劉華翻譯的。羅爾夫.多貝里是瑞士圣加化大學(xué)企...
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如何跳出悲觀情緒？樂(lè)觀可以學(xué)來(lái)的嗎？被女兒最近挑起來(lái)的無(wú)名之火和挫敗感已經(jīng)籠罩我一周了，對(duì)女兒軟硬不吃的教育無(wú)力感，讓我不知如何是好。起因是因新冠疫情被宅在家里，上不了學(xué)，卻天天玩游戲，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，前幾天，還因...
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為什么太多人會(huì)糾纏于沉沒(méi)成本？“沉沒(méi)”，就其表面字意：沉下去了，沒(méi)有了。生活中，無(wú)論是投資、決策、創(chuàng)業(yè)、感情，有些事情看起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有再堅(jiān)持下去的必要了，為什么我們依然不愿意停止，而選擇繼續(xù)...
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《清醒思考的藝術(shù)》的三個(gè)問(wèn)題
1.什么是幸存偏誤，如何避免出現(xiàn)幸存偏誤？ 答：幸存偏誤是指：由于日常生活中更容易看到成功、看不到失敗，你會(huì)系統(tǒng)性地高估成功的希望或概率。 如何避免：盡可能地...
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說(shuō)話沒(méi)邏輯又不知所云？三個(gè)方法讓你瞬間變樣（每日觀察0190）文/樊榮強(qiáng) 不管聊天還是演講，都要講求邏輯。所謂邏輯，我的定義就是三個(gè)要求：有重點(diǎn)、有條理、有順序。 所謂有重點(diǎn)，就是你跟人家講了一大段話，有一個(gè)可以20個(gè)字甚至一個(gè)字就能概...
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今天是女兒17歲生日由于今年的新冠病毒疫情嚴(yán)重，過(guò)年至今大家都盤踞在家中沒(méi)有外出，這也是第一次大人不上班小孩不上學(xué)，在一起過(guò)的一個(gè)團(tuán)圓生日。能在疫情嚴(yán)峻期間，全家平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)這個(gè)17歲生...
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聽(tīng)書稿思維導(dǎo)圖是有標(biāo)準(zhǔn)模板的！
今天，我看了《今日簡(jiǎn)史》的思維導(dǎo)圖和樣稿。非常直觀，很有收獲。結(jié)合弘丹老師曾經(jīng)講過(guò)的課程，我也知道這樣的一個(gè)思維導(dǎo)圖和樣稿，是投稿到平臺(tái)時(shí)，給編輯看的。如果是給讀者看的，內(nèi)容...
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簡(jiǎn)書，再見(jiàn)
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每個(gè)人都有天賦，你知道嗎？
今天的晨讀，是《終身成長(zhǎng)》第4章里的“冠軍的思維模式”的內(nèi)容。作者卡羅樂(lè).德韋克在這一章節(jié)里，例舉出了許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)冠軍成功或失敗的例子，來(lái)籍此說(shuō)明固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維...
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唯有不斷學(xué)習(xí)才能迎來(lái)真正成功三個(gè)問(wèn)題 1、是什么讓生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)熱情走到了盡頭？ 是固定型思維模式。固定思維模式者希望在進(jìn)行任何學(xué)習(xí)之前，能力就可以自動(dòng)展現(xiàn)。歸根結(jié)底，如果你有能力，你就是有，如果你沒(méi)有...
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你知道你是什么思維模式的人嗎？今天第一次讀卡羅爾.德韋克的《終身成長(zhǎng)》，這是一本心理類暢銷書。開(kāi)頭第1篇從“人為什么會(huì)有不同”，引出了人有兩種思維模式：固定型的思維模式和成長(zhǎng)型思維模式。 固定型思維模式，...
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2020，我的主題閱讀今天，在“十點(diǎn)讀書”的免費(fèi)聽(tīng)書里，第二次聽(tīng)了《即興演講》這一個(gè)課程。 能在任何場(chǎng)合開(kāi)口就講，而且條理清晰，言之有物，最好風(fēng)趣幽默，這是我非常想學(xué)習(xí)掌握的一門技術(shù)——即興演講。...
