深圳南山小學“卷”出新高度的試題，作為小學一線教育工作者，我們應該有來自我們自己的立場。 1.“南山四年級的數(shù)學試卷順應了新課標的改革方向，注重閱讀，跨學科...
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IP屬地：陜西
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一節(jié)課三個片段引發(fā)的思考
片段一： 師：你還能用“詩”組什么詞？ 生：“詩魔”“詩狂”！ 師：“詩魔？詩狂？這是什么詞呀？” 生：“詩魔是賀知章不對嗎？” 老師蒙圈。 片段二： 師：你還能用“碧”組什...
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關于3D打印機的思考
在課堂上，我們可以在幾乎沒有運用任何新技術的情況下，實現(xiàn)突破性的創(chuàng)新，也可以在所有最先進的技術和工具都唾手可得的情況下，遵循傳統(tǒng)的教學核心模式。僅僅因為老師把教學內容從紙質版...
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踐行教育家精神，培育時代“大先生”
踐行教育家精神，培育時代“大先生” ——在寶雞市大中小學思政課一體化建設聯(lián)盟和“大思政課”教研共同體成立儀式上的報告 陜西省教育廳教師工作處處長 王彬武 ...