《幸福課》161-162頁 用woop思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家加布里埃爾.厄廷根發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。過程大概需要十幾分鐘，卻能帶來意想不到的收益。 W...
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#RIA訓(xùn)練營(yíng)片段七《幸福課》161-162頁-五組楊美珍
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)#拆頁七《幸福課》-第一組-Kevin
片段七： 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過程大概需要十幾分鐘，卻能帶...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)#拆頁02-《如何聽如何說》-五組-楊美珍
A1:前段時(shí)間我給女兒從圖書館借了一本《魯西西傳》回家整備讓她看，告訴她這本書很受小朋友歡迎，據(jù)說故事內(nèi)容也蠻精彩的。她拿起來翻了翻，皺了皺眉頭說:“這么厚，全部都是文字，媽...
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#RIA聯(lián)合訓(xùn)練營(yíng)01-《管理技能開發(fā)（第8版）》-五組-楊美珍
A1:上周游玩回到家，整備開門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了。一家三口站在家門口把所有包、衣服翻了遍，結(jié)果還是不見鑰匙的蹤影。于是我老公上網(wǎng)找開鎖匠，我在通訊錄、微信著急地翻找換鎖...
