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今天是元月三日，2021年已經(jīng)過去，但已經(jīng)發(fā)生過的事情還未走遠(yuǎn)，似乎還在眼前縈繞。西安疫情嚴(yán)重，一年前的武漢封城在西安又一次上演；12月31日，...
西洼村里是位于嶺南鄉(xiāng)西邊的一個(gè)村子，村子依山而建，地勢(shì)崎嶇不平，五六十年代，狼很多，也很猖獗。將近傍晚，就有狼在村里活動(dòng)。村子里還相繼發(fā)生了幾起...
王老師是初二的一位班主任，她工作踏實(shí)，愛生如子，把學(xué)生的發(fā)展看得比成績更重要。 自從國家要求學(xué)生加大課外活動(dòng)的時(shí)間，并專門出臺(tái)文件要求學(xué)生校內(nèi)體...
老王在教師崗位干了二十幾年了，還是初級(jí)職稱，當(dāng)然在老王所在單位，這不是個(gè)例，既有歷史原因，也有人為因素。比老王年齡大的好多老師都沒有上中級(jí)，所以...
八道有三兒一女，六七十年代，這樣的家庭在農(nóng)村很常見。那時(shí)候是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，糧食靠供應(yīng)。由于人口多，供應(yīng)的少，八道一家日子過得結(jié)巴，三兒一女就沒有...
希臘理性 本節(jié)從柏拉圖談起，先肯定了柏拉圖在西方哲學(xué)上的影響，并指出柏拉圖思想也有存在主義的一面，因?yàn)榘乩瓐D其人其哲學(xué)有豐富性和含混性。 柏拉圖...
第三章《現(xiàn)代藝術(shù)的證言》章節(jié)梳理 【講題題解：這一章其實(shí)可以成為第二章的第四節(jié)，因?yàn)榍耙徽氯?jié)分別從宗教、社會(huì)形態(tài)、科學(xué)理性三個(gè)方面來講現(xiàn)代人與...
3.科學(xué)與有限性 【講師題解：雖然處在上述的兩種危機(jī)之中（即宗教崩潰與傳統(tǒng)社群崩潰，但現(xiàn)代人曾經(jīng)有過一線希望。這一希望曾經(jīng)告訴人類能夠擁有前所未...
2.社會(huì)的理性安排 【講師題解：一部歷史，你可以看成是詩歌史，也可以看成是宗教史，還可以看成是戲劇史、哲學(xué)史、政治史、飲食史、疾病史……即可以從...