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三許的什么愿

感受：1.很榮幸今天能夠聽(tīng)到薛老師和菲菲園長(zhǎng)給我們培訓(xùn)，感謝薛老師給我們這次的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)又收集了很多的知識(shí)。 2.態(tài)度決定一切，態(tài)度端正才能做好每一件事情。 收獲：1...

三許的什么愿

一、感受 1. 生活即教育，教育即生活，我們生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以作為主題來(lái)教，萬(wàn)事萬(wàn)物可以分為兩類：有生命、非生命。 2. 動(dòng)手操作 通過(guò)實(shí)踐解決問(wèn)題，有的東西要直接教會(huì)幼...

三許的什么愿

感受：要正確引導(dǎo)，不能偏心遷就小孩子。很多時(shí)候我們處理這種情況時(shí)，都會(huì)說(shuō)讓老大讓小的。不正確的引導(dǎo)，孩子就會(huì)受到傷害。一定要公平對(duì)待每一個(gè)孩子。 收獲：家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子之...

三許的什么愿

感受：正確的陪伴孩子，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)示弱，讓孩子有成就感，感覺(jué)到分享的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子表達(dá)能力，逐步增加孩子學(xué)習(xí)的興趣。 收獲：孩子可以達(dá)到小目標(biāo)，他自身也會(huì)了解到知識(shí)帶來(lái)的愉悅感，...

三許的什么愿

感受：首先要看孩子的意愿，看孩子有沒(méi)有興趣。興趣是孩子最好的老師，有興趣的話孩子會(huì)更愿意去學(xué)。如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的意愿，家長(zhǎng)為了自己的私心或者隨大流強(qiáng)迫孩子去上興趣班，我們要明...

三許的什么愿

感受：要想養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，首先要多督促孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量陪在孩子身邊，這樣才有助于孩子能夠非常用心的學(xué)習(xí)和思考。 收獲：有時(shí)候孩子的習(xí)慣不好，往往和大人有很大的關(guān)系。所以從...

三許的什么愿

感受：不要對(duì)孩子要求太嚴(yán)格，比如，字寫(xiě)的不好就讓他擦掉重新寫(xiě)，這樣會(huì)打擊孩子自信心，多給與鼓勵(lì)。 收獲：我們常說(shuō)“管住嘴邁開(kāi)腿”，當(dāng)陪伴過(guò)程中確實(shí)控不住情緒、心里壓抑，不妨出...

三許的什么愿

感受：孩子專注力差有很多原因，不僅和大腦發(fā)育有關(guān)，和生活中的細(xì)節(jié)也密不可分。曾有育兒專家指出：孩子一出生，就有很強(qiáng)的專注力，很多時(shí)候是被家長(zhǎng)破壞了。 收獲：孩子在玩耍時(shí)，很多...

三許的什么愿

感受：孩子愛(ài)動(dòng)，確實(shí)是天性，可是孩子愛(ài)打人則是父母沒(méi)有給孩子確立好邊界才導(dǎo)致的。在孩子小的時(shí)候，他并不知道自己和世界、他人的邊界是什么。他需要父母的規(guī)范。 收獲：大家都知道家...

三許的什么愿

感受：父母聽(tīng)到孩子說(shuō)罵人的話，首先在表情上、手勢(shì)上，讓孩子感受到大人的否定、不滿、反對(duì)和禁止，事過(guò)之后，需要的是淡化，不要老是提及這件事，不要去強(qiáng)化。 收獲：最為重要的是當(dāng)孩...

三許的什么愿

感受：父母沒(méi)有給孩子做好榜樣。當(dāng)我們給孩子制定規(guī)則時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則遵守規(guī)則，這樣孩子才會(huì)自覺(jué)遵守。 收獲：孩子會(huì)質(zhì)疑規(guī)則，也有可能是規(guī)則不合理。可以開(kāi)展家庭會(huì)議，讓孩子...

三許的什么愿

感受：如果只是關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，這些狀況常常會(huì)干擾我們的情緒和教育行為，導(dǎo)致我們不能理性地去對(duì)待。這樣的情緒積累，更增加對(duì)孩子的不滿，對(duì)自己的不滿。 收獲：教育孩子不應(yīng)該是...

三許的什么愿

感受：家長(zhǎng)不好的一些社會(huì)行為會(huì)直接影響到孩子的身心健康發(fā)展，兒童沒(méi)有辦法從成人的角度去看待問(wèn)題，很多大人能理解的事情他們沒(méi)有辦法理解，這個(gè)時(shí)候我們就要和孩子有一個(gè)良性的溝通，...

三許的什么愿

感受：對(duì)于讓孩子去理解不確定的認(rèn)知，不妨用“重現(xiàn)場(chǎng)景”或打比方的方法，換角度讓她來(lái)感受此時(shí)此刻的想法。 收獲：對(duì)于弱勢(shì)的孩子我們要給予陪伴和理解，幫助孩子多交朋友，做力所能及...

三許的什么愿

感受：每個(gè)孩?都是獨(dú)?的個(gè)體，不要把孩?當(dāng)成你的附屬品。把孩?看獨(dú)?的個(gè)體，在尊重孩?的基礎(chǔ)之上愛(ài)他，才會(huì)讓孩?成為真正的??。 收獲：在日常生活中如果孩子有破壞性的行為，家...

三許的什么愿

感受：獨(dú)處的需要，鑒定孩子需要獨(dú)處與否的標(biāo)準(zhǔn)是看孩子是否有發(fā)脾氣，如果有發(fā)脾氣，說(shuō)明孩子需要獨(dú)處。這可以幫助兒童調(diào)節(jié)情緒，對(duì)情緒進(jìn)行控制。只有當(dāng)情緒控制之后，才可能對(duì)兒童進(jìn)行...

三許的什么愿

感受：了解兒童的個(gè)體不同需要、被重視的需要、對(duì)安全感的需要、愛(ài)與接納的需要得到滿足后，兒童的紀(jì)律教育問(wèn)題就會(huì)得到預(yù)防，學(xué)習(xí)了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)真的很重要。 收獲：每個(gè)孩子都是一...

三許的什么愿

感受：成長(zhǎng)是孩???的事情，不是?母可以代勞的，?然后果法強(qiáng)調(diào)“?然”，讓孩?順應(yīng)?然規(guī)律去成長(zhǎng)，當(dāng)然就是做得好有好結(jié)果，做的不對(duì)，要承擔(dān)后果。 收獲：兒童紀(jì)律教育最好的方法...

三許的什么愿

感受：懲罰孩子往往能起到立竿見(jiàn)影的效果，卻會(huì)對(duì)孩子的身心造成不可磨滅的傷害，看似問(wèn)題暫時(shí)得到了解決，卻會(huì)有新的問(wèn)題產(chǎn)生，治標(biāo)不治本。 收獲：兒童在選擇榜樣時(shí)會(huì)有傾向性，當(dāng)做榜...

三許的什么愿

感受：當(dāng)問(wèn)題?為出現(xiàn)了，我們需要針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)策的時(shí)候，需要?到的辦法，就是幫助?童理解并接受限制。 收獲：孩子的協(xié)調(diào)能力不成熟。孩子學(xué)習(xí)時(shí)靜動(dòng)結(jié)合，我們應(yīng)改變自己順應(yīng)孩子。...