讀義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版。在前言中有這樣一句話：隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人？”...
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讀《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》指導(dǎo)思想
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讀《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》一
課標(biāo)前言的第一句話：習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用。 第一句話就引發(fā)我的思考，如今的語(yǔ)文如何教？教材如何用？教材內(nèi)容如何在兩課時(shí)內(nèi)完成？教材中...
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你想活成什么樣？
今天晚上繼續(xù)讀余華的《活著》。《活著》講述的是人如何去承受巨大的苦難，講述了眼淚的寬廣和豐富，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任...
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活著，就是歲月靜好
今天是2022年9月5日，似乎又是重生的一日。開(kāi)學(xué)前一個(gè)月一直在各種培訓(xùn)，忙得不亦樂(lè)乎，寫(xiě)了很多培訓(xùn)心得。開(kāi)學(xué)后的第一周各種計(jì)劃、總結(jié)上報(bào)和安排，也是忙得不亦樂(lè)乎。整個(gè)...
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回憶是歌，記憶是淚
一首老歌喚起一段塵封的回憶，一生您難換起一段志好的感情，一個(gè)眼神喚起一段美麗的鄉(xiāng)愁，記憶總是在不經(jīng)意間被打開(kāi)，就像一個(gè)突然蒙面的老朋友，讓人淚眼朦朧，難道說(shuō)刻意的回憶不...
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慢下來(lái)，讀讀生活的書(shū)
今天繼續(xù)讀柯茂林博士的《逆著光，一個(gè)心理醫(yī)生的隨想錄》第四章《紙上得來(lái)終覺(jué)淺》。 看到標(biāo)題，我們就應(yīng)該能猜到文章的內(nèi)容應(yīng)該是不僅僅要讀書(shū)，或是從書(shū)中找到知識(shí)，更...
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渡人者，自渡
今晚繼續(xù)讀心理醫(yī)生柯茂林的《逆著光，一個(gè)心理醫(yī)生的隨想錄》。 今晚讀的是第三章千里之行，始于足下。這章內(nèi)容很多，案例很多，感觸很多，羅曼?羅蘭說(shuō)，世界上只有一種...
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家教和家風(fēng)
今天晚上繼續(xù)讀柯茂林博士的《逆著光，一個(gè)心理醫(yī)生的隨想錄》。 今晚將第二章讀完心理援助任重道遠(yuǎn)，在第二章的最后講到了家庭教育非常重要，這一直都是一個(gè)熱門(mén)的話題，...
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半生浮云半生夢(mèng)
今晚讀的是柯茂林的《逆著光，一個(gè)心理醫(yī)生的隨想錄》，第二章的故事總是很感人，讓我讀的慢起來(lái)，似乎在某一個(gè)故事，其中的某一句話讀了好幾遍，很想再讀，總覺(jué)得越讀越感受，越感...