中陽(yáng)縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕,今天情景劇《剪出來(lái)的陽(yáng)光》二次演出,如潮的掌聲與璀璨的燈光將我們淹沒(méi)。望著身邊歡呼的孩子們,我的眼眶濕潤(rùn)了。這成功的背后,哪里是...
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中陽(yáng)縣第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕,今天情景劇《剪出來(lái)的陽(yáng)光》二次演出,如潮的掌聲與璀璨的燈光將我們淹沒(méi)。望著身邊歡呼的孩子們,我的眼眶濕潤(rùn)了。這成功的背后,哪里是...
為期四天的班主任培訓(xùn),在走進(jìn)廈門海滄華附(初中)與廈門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(小學(xué))的沉浸式參訪中畫上圓滿句號(hào)。這一路,我不僅目睹了教育可以有的美好樣貌,更真切觸摸到“文化育人”...
2025年暑期培訓(xùn)后,我對(duì)“文化育人”有了初步認(rèn)識(shí)——它是一種多元、綜合的育人方式。而今日,聆聽(tīng)了謝淑美老師關(guān)于“新時(shí)代班級(jí)特色文化的構(gòu)建與系列推進(jìn)”的專題講座,并結(jié)合...
生活中,我們常用“好人”與“壞人”來(lái)標(biāo)簽他人。提到好人,總與善良、真誠(chéng)、盡責(zé)掛鉤;而壞人,則似乎總與自私、冷漠、不負(fù)責(zé)相連。然而,最近家里養(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)生的一些事,卻讓我對(duì)這套...